Vol. 9 (2022)

• Ficha Catalográfica

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Dossier Enfoque Triangular: 30 años

• Dossier Enfoque Triangular: 30 años – Presentación

  Fernanda Pereira da Cunha, Fernando Antônio Gonçalves de Azevedo

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• AMB: ‘incapaz’ de escuchar lo que nos ofreces, ¡todavía!

  José Carlos de Paiva

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• Lectura de imágenes y contextualización en arte/educación en Brasil

  Ana Mae Barbosa

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• La (posible) multiplicación de vértices: tesoros del Abordaje Triangular

  Regina Machado

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• Enfoque Triangular y Proceso Creativo

  Annelise Nani da Fonseca, Vanessa Raquel Lambert de Souza, Luciana David de Oliveira

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• De las memorias y encuentros con el Enfoque Triangular a las reverberaciones en la práctica de las Artes Visuales

  Fabiana Souto Lima Vidal

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• El arte como experiencia en un Enfoque Triangular o sobre la enseñanza de la pintura en zig zag

  Jociele Lampert, Raony Robson Ruiz

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• Formación de docentes y difusión del Enfoque Triangular en el Centro de Apoyo a la Cultura y Extensión en la Promoción del Arte en la Educación de la Facultad de Comunicación y Artes de la Universidad de São Paulo

  José Minerini Neto, Ana Amália Tavares Bastos Barbosa , Beatriz Ribeiro Correa

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• La práctica como criterio de verdad: Abordaje Triangular en la interfaz del aula

  Elizabeth Milititsky Aguiar

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• Enfoque Triangular en procesos de mediación cultural

  Rejane Galvão Coutinho

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• Círculo de Conversación: conexiones y experiencias del GEARTE en el ámbito del Abordaje Triangular

  Gilvânia Maurício Dias de Pontes, Maria Isabel Petry Kehrwald, Rejane Reckziegel Ledur, Rita Inês Petrykowski Peixe

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• 22 el 22: el centenario de la Semana de Arte Moderno a través de los “ojos” del Abordaje Triangular

  Rosana Fachel de Medeiros

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• Algunas notas sobre la enseñanza y la Abordagem Triangular

  Ruth Rejane Perleberg Lerm

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• Desafíos emergentes para la educación artística: el II Congreso Internacional Online entre arte, cultura y educación en el contexto de las reconexiones del Enfoque Triangular

  Ana Mae Barbosa, Annelise Nani da Fonseca, Ana Flávia Tavares de Melo, Fábio de Castilhos Lima, Fernanda Pereira da Cunha, Fernando Antônio Gonçalves Azevedo, Glacy Antunes de Oliveira, Márcio Penna Côrte Real

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• Manos a la obra: Experiencias [Re]Significativas, II Congreso Internacional en Línea entre Arte, Cultura y Educación, Reconexiones del Enfoque Triangular en la Educación Artística

  Fernanda Pereira da Cunha, Fernando Antônio Gonçalves de Azevedo

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Dossier: Enseñanza de las Artes Visuales y Formación del Profesorado

• Prácticas docentes en artes visuales en la formación inicial de educadoras y maestras de niños (0 a 12 años)

  Rosa Iavelberg, Ana Sousa, Mónica Oliveira

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• Profesor no se forma, se prepara

  Sandra Regina Ramalho e Oliveira

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• La Enseñanza a Distancia en el Campo de las Artes Visuales en el Contexto de una Universidad Pública

  Alberto Ricardo Pessoa

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• Experiencias de enseñanza/aprendizaje en Artes Visuales en el contexto de la pasantía curricular: escenarios de incertidumbre en la formación docente

  Ana Del Tabor Vasconcelos Magalhães

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• A feminist agenda for an embodied art Education

  Maria Emilia Sardelich

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• Procesos de enseñanza/aprendizaje en artes visuales: experiencias vividas con estudiantes de la Universidade Federal do Pará (UFPA)

  Rosangela Marques de Britto

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• De la decoración al tejido: procesos y experiencias de la maestra artista Dilma Góes

  Moema Martins Rebouças, Ivana de Macedo Mattos

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• Delineamientos formativos en la educación en artes visuales: apuntes de los cuadernos de estudio de un docente

  Cristian Poletti Mossi

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Artículos

• RecriArte: una experiencia de colaboración entre las familias, la escuela y las Artes Visuales

  Joana Consiglieri, Maria Paula Colares Pereira

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Dossiê GEARTE: 25 anos

• GEARTE: 25 años de investigación en educación y arte

  Analice Dutra Pillar, Maria Helena Wagner Rossi

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• Raíces, frutos y semillas de lecturas e investigaciones

  Neiva Senaide Petry Panozzo

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• Miradas de niños y niñas sobre la ciudad de Porto Alegre

  Ana Marta Meira

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• Acción de dibujar en la infancia como iniciación a los secretos del mundo

  Sandra Regina Simonis Richter, Márcia Vilma Murillo

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• Formar parte del GEARTE y ser-estar en el GEARTE

  Umbelina Barreto

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• Caminos recorridos entre la infancia y las artes visuales: las lecturas de la imagen como trama dentro del grupo de investigación GEARTE

  Júlia Marina Azambuja dos Santos, Tatiana Telch Evalte

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• Representaciones del cuerpo en cinco libros de texto de Educación Artística

  Celso Vitelli

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• Investigación en diálogo: el nivel narrativo, los cruces y las transformaciones de dos investigadores

  Marília Forgearini Nunes, Júlia Soares Martini

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• El acto docente como acto creativo: acontecimiento y experiencia

  Andrea Hofstaetter

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• Interseccionalidades entre cine, escuela y producción de sentido: apuntes de una investigación

  Sonia Maria Santos Pereira da Rocha

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• La creación de la EDU 03142 Educação e Cinema en el curso de Pedagogía de la FACED-UFRGS: texto-documental escrito y editado a cuatro manos

  Tatiana Perin Pacheco, Gabriel de Andrade Junqueira Filho

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• Lectura de producciones audiovisuales: un camino formativo con GEARTE

  Tanise Reginato

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• Juegos y Animaciones: audiovisualidades contemporáneos y sus demandas en el contexto del arte/educación

  Simone Rocha da Conceição, Bruno Dorneles

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• GEARTE y la formación de profesores de Educación Infantil en Rio Grande do Norte

  Gilvânia Maurício Dias de Pontes

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• Momentos de transición: tiempos, memorias, celebraciones y proyecciones

  Angela Raffin Pohlmann

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• El miedo nuevo y el miedo a lo nuevo: el (des)encanto en el consumo de (des)información

  Fabiane Villela Marroni, Analice Dutra Pillar

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• ¡Bravo! Dibujo, diseño y rutas en la perspectiva de los estudios de cultura visual

  Bento Fagundes de Abreu

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• Cuando las imágenes ingresan al aula, tejen historias, promueven el diálogo y amplían la comprensión artística

  Rita Inês Petrykowski Peixe, Amélia Maña Domes

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• Ecología y educación estética

  Marly Ribeiro Meira

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• GEARTE 25 años: diálogos entre la educación básica, la universidad, la investigación y el universo de las imágenes

  Rosana Fachel de Medeiros

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• GEARTE 25 años — Ensayo Visual

  Umbelina Barreto

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• Intertexto y el diálogo entre las imágenes

  Maria Isabel Petry Kehrwald

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• La investigación como calificación del trabajo docente en la educación básica

  Rejane Reckziegel Ledur

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