Formação de professores e difusão da Abordagem Triangular no Núcleo de Apoio à Cultura e Extensão em Promoção da Arte na Educação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

José Minerini Neto; Ana Amália Tavares Bastos Barbosa; Beatriz Ribeiro Correa

doi:10.22456/2357-9854.125031

Authors

José Minerini Neto Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil
Ana Amália Tavares Bastos Barbosa Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0001-7848-8550
Beatriz Ribeiro Correa Pesquisadora independente https://orcid.org/0000-0002-5581-3135

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.125031

Keywords:

Art Education, Triangular Approach, Teaching, Learning

Abstract

The Triangular Approach was published by Ana Mae Barbosa, in 1991, in the book A Imagem no Ensino da Arte. When the book was about to celebrate 10 years of its release, the improvement course “Learning in Contemporary Art and Culture” was offered to cultural teachers and educators at the Center for Support to Culture and Extension in the Promotion of Art in Education, at School of Communications and Arts at the University of São Paulo, NACE-NUPAE. Now, on completing 30 years of this publication, this article brings together: a teacher of this course and a student of the first class, who make their analyzes about classes and activities, mediated by Beatriz Ribeiro.

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Author Biographies

José Minerini Neto, Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil

É Doutor em Artes Visuais pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), com residência no Teachers College/Columbia University, em Nova York, e Mestre em Estética e História da Arte pela ECA/USP, com Licenciatura Plena em Educação Artística pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson, UNAR. É coordenador, professor e autor de material educativo nas áreas de Arte e Educação. Desenvolve pesquisas sobre a História da Arte Moderna e Contemporânea; Arte e Política e História do Ensino da Arte. Trabalha, também, com formação de equipes educacionais para museus e instituições culturais.

Ana Amália Tavares Bastos Barbosa , Arteducação Produções — AEP, São Paulo/SP, Brasil

É artista plástica e arte/educadora formada pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP/SP), em 1991. Também estudou História da Arte, na Texas University at Austin; Design, na School of Visual Arts e Litografia, na Columbia University, em New York/USA. Fundou a empresa AEP - Arteducação Produções, em 2001. É Mestre (2003) e Doutora (2012) em Artes Visuais pela Escola de Comunicações e Arte da Universidade de São Paulo (ECA/USP) e concluiu Pós-Doutorado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/SP), em 2017. Em 2 de julho de 2002 teve um acidente vascular cerebral de tronco e, como sequela, adquiriu a síndrome do locked in, ou seja, ficou tetraplégica, muda e disfágica, mas inteiramente consciente e com a cognição plenamente preservada.

Beatriz Ribeiro Correa , Pesquisadora independente

É graduada em Artes Visuais pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU, 2018) com ênfase em Arte/Educação. Membro do coletivo A Ovelha desde 2017, realiza pesquisa nas áreas de História do ensino da Arte, Performance e Experimentação Cênica e História da Arte e da Cultura, com interesse por Moda e diferentes formas de criação e expressão visual.

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