Leitura de produções audiovisuais: um percurso formativo com o GEARTE

Tanise Reginato

doi:10.22456/2357-9854.128546

Autores/as

Tanise Reginato Secretaria Municipal de Educação — SME, Canoas/RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.128546

Palabras clave:

Formación, Investigación, GEARTE, Producciones audiovisuales, Lectura de imagen

Resumen

Este artículo presenta los aportes del Grupo de Investigación en Educación y Arte (GEARTE) junto con la trayectoria formativa de la investigadora. Al recorrer parte del aprendizaje del trabajo que realizó durante la investigación en la que participó como becaria de Iniciación Científica, la autora hizo un recorrido de experiencias de aprendizaje investigando la relación entre educación arte, lectura de producciones audiovisuales, semiótica discursiva macro y micro narrativas. Las relaciones establecieron la importancia de los grupos de investigación en los cursos de formación docente y el papel de la investigación como lugar de potencial para la calificación profesional.

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Biografía del autor/a

Tanise Reginato, Secretaria Municipal de Educação — SME, Canoas/RS, Brasil

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestranda em Educação pela UFRGS. Atua como professora de educação básica no município de Canoas/RS na etapa da educação infantil e participa do Grupo de Pesquisa GEARTE atuando na equipe de eventos. Possui interesse por temáticas envolvendo infâncias, leitura de imagem, cultura visual, educação e arte.

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