Vol. 11 No. 1 (2013): Edição regular

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Published: 2013-07-30

Comissão Técnica

Membros: v. 11, n. 1 (2013)

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Artigos

Vestido de Pedra: abordagem semiótica de um vídeo

Daniele da Rocha Schneider, Dinorá Fraga Fraga, Carla Borba, Ângela Carine Oviedo, Daniel dos Santos Telechi
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Ampliando o Aprendizado na TV Digital comMCD-TV e Ginga

Marcos Vinicius de Andrade Lima, Carla Katarina Monteiro Marques, Rommel Wladimir de Lima, José Osvaldo Mesquita Chaves, Thiago Reis da Silva, Karl Hansimuller Alelaf Ferreira
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Processo de planejamento para produção, execução e avaliação de conteúdos crossmidiáticos, educativos e televisivos

Rafaela Ponte Lisboa Cardoso, Maria Elizabeth Sucupira Furtado, Hermínio Borges Neto
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Jogo sério para o ensino da Gestão de Riscos em Projetos de Softwares usando Inteligência Artificial

Carlos D. C. Oliveira, Marcos E. Cintra, Francisco Milton Mendes Neto
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JOGOS ELETRÔNICOS EM FOCO: ENCONTROS ENTRE OS PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Marco Antônio Bomfoco, Victor de Abreu Azevedo
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Em direção a uma aprendizagemmais lúdica, significativa e participativa: experiências com o uso de jogos educacionais, tecnologias móveis e comunidade virtual com sujeitos em tratamento oncológico

Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia Brandalise Scherer Bassani
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Jogos educativos em dispositivos móveis como auxílio ao ensino da matemática

José Francisco Barbosa Neto, Fernando de Souza da Fonseca
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ADOLESCENTES, FOTOGRAFIA E REDES SOCIAIS: UMA RELAÇÃO PERIGOSA

Marilia Schmitt Fernandes, Silvia Ferreto da Silva Moresco
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Os Professores e as Redes Sociais – É possível utilizar o Facebook para alémdo “curtir”?

Maria Margarete Canabarro, Lourenço de Oliveira Basso
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RECURSOS DA WEB SEMÂNTICA PARA INTEGRAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL ÀS REDES SOCIAIS

Konrad A. S. Duarte, Sandro J. Rigo, Jorge L. V. Barbosa
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Produção de infográficos na Educação de Jovens eAdultos: um estudo do letramento multissemiótico a partir de mídias 2.0

Valéria Machado da Costa, Clevi Elena Rapkiewicz, Liliana Maria Passerino, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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A elaboração de material didático em ambientes virtuais de ensino- aprendizagem: o desafio da transposição didática

Cláudia Smaniotto Barin, Giséli Duarte Bastos, Débora Marshall
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A GAMIFICAÇÃO APLICADA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM

Marcelo Luis Fardo
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AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTAS DE APOIO EM CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA

Lélis Maia de Brito, José Renato Giuberti Júnior, Silvane Guimarães Silva Gomes, João Batista Mota
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Educação (a distância) desterritorializada: uma proposta para a formação de docentes online

Elmara Pereira de Souza, Eduardo David de Oliveira
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Ferramentas Avaliativas Disponíveis em um Ambiente Virtual de Aprendizagem usada no Planejamento de um curso através do Mapa de Dependências

Roberto Douglas da Costa, Rommel Wladimir de Lima, Thiago Reis da Silva, Selma Marcia Pontes Teixeira da Rocha, Dimas Kastiberg Fernandes
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Mineração de Dados na Identificação de Grupos de Estudantes com Dificuldades de Aprendizagemno Ensino de Programação

Rozelma Soares de França, Haroldo José Costa do Amaral
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UnderMine Text Miner – Uma Ferramenta de Mineração de Texto para Área Educacional

Carine G. Webber, Lauren Girardi Cristofoli, Maria de Fátima Webber do Prado Lima
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UTILIZAÇÃO DE ALGORITMOS DE AGRUPAMENTO NA MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS

Carine G Webber, Daline Zat, Maria de Fátima Webber do Prado Lima
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Execução de Objetos de Aprendizagem SCORM no Facebook

Glauco Laicht, Adilson Vahldick
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Hipermídia Adaptativa potencializando a inclusão digital

Mauricio Karrei, Maurício Braganholi, Éverton Roberto Auler, Marco Antônio Sandini Trentin, Ana Carolina Bertoletti De Marchi
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GEOMETRIA FRACTAL E PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS: ANÁLISE DE UM SIMULADOR DE FRACTAIS

Claudia Márcia Ribeiro de Azeredo, Michelle Dinelli de Souza, Silvia Cristina Freitas Batista, Gilmara Teixeira Barcelos
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TESTE DE USABILIDADE DE UMA NARRATIVA HIPERMIDIÁTICA POR MEIO DE AVALIAÇÃO EMOCIONAL (Emocard)

Silvia Quevedo, Sabrina Bleicher, Carlos Henrique Berg, Vânia Ulbrich
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Um Modelo de Atividades no Contexto de Cursos de Educação a Distância para Deficientes Visuais

Ronaldo Ribeiro Fernandes, Arturo Hernández Domínguez
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Avaliação do uso no ensino da saúde de objeto virtual de aprendizagem

Cristine Maria Warmling, Martina Amália dos Reis, Bárbara Farinon Cesa
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Classificação de Objetos de Aprendizagem Segundo o Grau de Multimodalidade

Thaísa Jacintho Müller, Alberto Bastos do Canto Filho, Érico M. H. Amaral, José Valdeni de Lima, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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USO EDUCACIONAL DE TABLETS: ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Gilmara Teixeira Barcelos, Silvia Cristina Freitas Batista, Larissa da Silva Moreira, Patricia Alejandra Behar
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Uma abordagem semiótica Aplicada a Objetos Hipermídia Educacionais no SBTVD.

Eráclito de Souza Argolo, Carlos de Salles Soares Neto, José Valdeni de Lima
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Avaliação de Interfaces por Usuários Finais:Mensurando a Qualidade Afetiva e o Impacto na Aprendizagem de Conteúdos

Rozelma Soares de França, Paulo Ricardo Bezerra da Silva, Haroldo José Costa do Amaral, Mirtes Ribeiro de Lira
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DESIGN CENTRADO NO USUÁRIO: CRIANDO RECURSOS DIDÁTICOS PARA IDOSOS

Márcia B. de Sales, Selma Dos Santos Rosa, Sérgio A. A. de Freitas, André Barros de Sales
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E-maturity (e-M): construção e elaboração do questionário de autoavaliação da Gestão Tecnopedagógica

Herik Zednik Rodrigues, Liane M. R. Tarouco, Luis R. Klering
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Estruturação de um Sistema Computacional (SAD) para avaliação da Gestão do Conhecimento

Wagner Igarashi, Debora Donadel dos Santos, Deisy Cristina Corrêa Igarashi
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Mapeamento de Sequenciamento e Navegação de Pacotes SCORM para o Componente Tarefas de Aprendizado do Modelo 4C/ID

Janaína Schwarzrock, Adilson Vahldick
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A APLICAÇÃO DE ANIMAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA

Juliano Schimiguel, Waltrudes Everton Sanches, Marcos Roberto Andreasi, Paulo Henrique de Siqueira
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A Construção de Narrativas Digitais como Apoio ao Processo de Letramento

Daniela Capra de Azeredo, Eliseo Reategui
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A CONSTRUÇÃO DO BLOG COMO PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM

Mariangela Lenz Ziede, Simone Bicca Charczuk, Alexandre Araujo, Rosane Aragon
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FERRAMENTA PARA ESTIMAR A PROFICIÊNCIA DE INDIVÍDUOS BASEADA NA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM

Luís Carlos Costa Fonseca, Lidinalva de Almada Coutinho, Lanylldo Araujo dos Santos
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LabTEAR: a colaboração como principio para o desenvolvimento de novas metodologias apoiadas no uso de TICS

Márcia Cristina Moraes, Leticia Lopes Leite, Rosana Maria Gessinger, Sônia Maria de Souza Bonelli, Ana Lúcia Souza de Freitas, Afonso Strehl, Valderez Marina do Rosário Lima
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MONITORIA UM DISPOSITIVO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMO USO DAS TICS EM UM LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Elisandro Rodrigues, Roger de Abreu Silva
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RELATO SOBRE AS REPERCUSSÕES DE UM PROJETO DE MONITORIA EM UM LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SAPUCAIA DO SUL

Roger de Abreu Silva
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O Uso do Software Livre e a Construção da Aprendizagem Colaborativa: Limites e Possibilidades do Programa Um Computador Por Aluno.

Rafaela da Silva Melo, Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho
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SMALL TALKS COMO ESTRATÉGIAS PARA CONVERSAÇÃO TUTORIAL EM UM ASSISTENTE DE CONHECIMENTO

Luciano Frontino de Medeiros, Alvino Moser, Neri dos Santos
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UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM AMBIENTE SIMULADO

Claudelino Martins Dias Junior, Bruno César Melo Moreira, Eduardo Zarur Stosick
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Agrupamento Balanceado de Sujeitos a fim de Testar a Interface Gráfica de um Software de Geometria Interativa

Simone de Sousa Borges, Helena Macedo Reis, Luis Fernando de Souza Moro, Vinicius Humberto Serapilha Durelli, Seiji Isotani
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O Laptop Educacional na Escola: uma reflexão sobre inclusão digital

Cristina Maria Pescador, Jeronimo Becker Flores
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Torre de Hanói virtual e a construção do conceito de Função Exponencial no Ensino Médio

Adriana Breda, Viviane Beatriz Hummes, Valderez Marina do Rosário Lima
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Uma Abordagem Metodológica voltada para o Ensino-Aprendizagem de Algoritmos

Marcelo Batista de Souza, João Luis Gomes Moreira, Felipe Leite Lobo, Márcio Aurélio dos Santos Alencar
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ANÁLISE DO USO DO CELULAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL

Silvia Cristina Freitas Batista, Gilmara Teixeira Barcelos
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Mobile Q Construção de uma Comunidade de Prática sobre Mobile Learning

Walkiria Cordenonzi, Thaísa Jacintho Müller, Érico Hoff do Amaral, Sandra Dutra Piovesan, Eliseo Berni Reategui, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, José Valdeni de Lima
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O Provimento de Feedback Explanatório em um Objeto de Aprendizagem Multimodal

Ygor Corrêa, Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Flávia Pereira da Silva, Maria Cristina Biazus
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Utilização de Experimentação Remota Móvel no Ensino Médio

José Pedro Schardosim Simão, João Paulo Cardoso de Lima, Willian Rochadel, Juarez Bento da Silva
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A CONTRIBUIÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MODALIDADE EAD PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA VIRTUAL

Ariane Rodrigues Pereira, Marcos Baptista Lopez Dalmau
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Fórum: um espaço para a construção da Autonomia na Educação a Distância

Silvana Corbellini, Luciane M. Corte Real
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GESTÃO DO CONHECIMENTO EM PROJETO DE EaD: O CASO PAI/UFSC

Aline Pereira Soares, Marina Keiko Nakayama, Luis Roque Klering, Ricardo Silveira Azambuja
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POR UMA EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA MAIS ONLINE: reflexões sobre aprendizageme avaliação

Cristiane Koehler, Marie Jane Soares Carvalho
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PRESENÇA DO PENSAMENTO COMPLEXO EM PROJETO DE EaD INTER ORGANIZACIONAL: O CASO PAI/UFSC

Aline Pereira Soares, Marina Keiko Nakayama, lui Roque Klering, Ricardo Silveira Azambuja
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Procedimentos e percepções sobre a orientação na EAD: o caso da especialização em mídias na educação

Sílvia Porto Meirelles Leite, Walter Ruben Iriondo Otero
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Rede de Formação e Desenvolvimento Profissional e Constituição de Comunidade: um diálogo sobre o percurso formativo inicial docente em educação a distância

Andriza Machado Becker
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VIEWERS PARA AMBIENTES VIRTUAIS IMERSIVOS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA TEÓRICO-PRÁTICA

Felipe Becker Nunes, Gleizer Bierhalz Voss, Fabrício Herpich, Andreia Rosangela Kessler Mühlbeier, Camila Cerezer Possobom, Roseclea Duarte Medina
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Implementação de Laboratórios Virtuais no metaverso OpenSim

Bárbara Ávila, Érico M. H. Amaral, Liane Tarouco
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Práticas Pedagógicas em Matemática: experiências em uma escola do Programa UCA

Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Cristina Maria Pescador, Léa da Cruz Fagundes
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