Edições anteriores

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  Informática na Educação: teoria & prática

  v. 27 n. 2 (2024)
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  Informática na Educação: teoria & prática

  v. 27 n. 1 (2024)
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  Informática na Educação: teoria & prática

  v. 26 n. 2 (2023)

  Segunda edição do ano de 2023 da Revista Informática na Educação: teoria & prática, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação desde 1997. Dar continuidade a boas tradições é inovar na Educa瘘ão. Trazer disrupturas positivas é manter vivo o passado que nos trouxe até aqui.

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  Informática na Educação: teoria e prática

  v. 26 n. 1 (2023)
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  Informática na Educação: teoria & prática

  v. 25 n. 2 (2022)

  Tecnologias no Ensino de Matemática, Formação do Engenheiro e Aprendizagem Multimídia

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  Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais

  v. 25 n. 1 (2022)
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  Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação

  v. 24 n. 3 (2021)

  Terceira edição do ano de 2021, volume 24.
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  Educação na Pandemia, Mídias Digitais, Aplicativos Educacionais

  v. 24 n. 2 (2021)
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  Pensamento Computacional/Ensino de Programação, TICs no Ensino Superior, Simulação

  v. 24 n. 1 Jan/Abr (2021)
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  Recursos Didáticos, Tutores Inteligentes, Avaliação

  v. 23 n. 3 Set/Dez (2020)

  Recursos Didáticos Tutores Inteligentes Avaliação
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  Games, Gamificação e Mobile Learning

  v. 23 n. 2 Mai/Ago (2020)
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  Aprendizagem Ativa, Práticas Pedagógicas, Jogos Sérios

  v. 23 n. 1 Jan/Abr (2020)
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  Materiais Educacionais Digitais, Docência em Ambientes Informatizados, Jogos Sérios

  v. 22 n. 3 Set/Dez (2019)
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  Revisões Sistemáticas, Laboratórios Virtuais, Redes Sociais

  v. 22 n. 2 (2019)
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  Softwares Educativos, Ensino de Ciências, Metodologias Ativas

  v. 22 n. 1 (2019)

  Primeira edição do ano de 2019: Softwares Educativos, Ensino de Ciências, Metodologias Ativas Volume 22 Número 1 2019
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  Processo Ensino-Aprendizagem, Mineração de Dados Educacionais, Recursos Educacionais

  v. 21 n. 3 (2018)

  Processo Ensino-Aprendizagem Mineração de Dados Educacionais Recursos Educacionais
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  ENSINO HÍBRIDO, AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E ENSINO DE INFORMÁTICA

  v. 21 n. 2 Mai/Ago (2018)

  Ensino Híbrido Ambientes Virtuais de Aprendizagem Ensino de Informática
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  Imagem Técnica: Ontologia, Arte e Sociedade

  v. 21 n. 1 Jan/Abr (2018)

  ASPECTOS ÉTICOS E ESTÉTICOS DA IMAGEM
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  LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS E CULTURAIS

  v. 20 n. 4 dez (2017)

  Dossiê Especial
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  JOGOS DIGITAIS, AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE RECOMENDAÇÃO

  v. 20 n. 3 set/dez (2017)

  JOGOS DIGITAIS AVALIAÇÃO SISTEMAS DE RECOMENDAÇÃO
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  PLATAFORMAS, TECNOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS

  v. 20 n. 2 mai/ago (2017)
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  MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

  v. 20 n. 1 jan/abr (2017)

  A primeira Edição de 2017 da Revista Informática na Educação: teoria & prática apresenta artigos que tratam de 3 (três) temas de pesquisa Multimídia, Técnicas de Diagnóstico e Gamificação. Convidamos a todos a usufruir de uma leitura profícua.
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  EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e TECNOLOGIAS NA ESCOLA

  v. 19 n. 3 set/dez (2016)

  Esta edição traz duas seções de artigos com pesquisas e experiências relacionadas a duas grandes temáticas: a) a educação a distância; e b) as tecnologias em espaços escolares. Esperamos que esta seleção de artigos contribua significativamente para a reflexão e o desenvolvimento científico em ambas áreas.
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  TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E ESTÉTICA

  v. 19 n. 2 (2016)

  O presente número da revista Informática na Educação : Teoria & Prática apresenta artigos que tratam de 3 (três) temas de pesquisa (i) Tecnologia Assistiva, (ii) Processo Ensino-Aprendizagem e (iii) Estética, convidamos a todos a usufruir da leitura das pesquisas e relatos aqui apresentados
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  EDUCAÇÃO EM ARTE, TECNOLOGIAS E PROCESSOS

  v. 19 n. 1 (2016)

  Este Dossiê trata de projetos desenvolvidos por professores em que arte, tecnologia e estética formam o lócus de suas pesquisas, e contemplam uma diversidade de abordagens mostrando amplos e multifacetados caminhos ao discutir processos da educação em arte.
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  INCLUSÃO, CONTEXTOS E APLICATIVOS DIGITAIS

  v. 18 n. 2 (2015)

  A revista Informática na Educação: teoria & prática apresenta, nesse número último de 2015, um dossiê sobre Inclusão, que enuncia contextos diversos e ricos, ao discutir a temática em diferentes ambientes sócio-culturais; brinda-nos, ainda, com trabalhos do fluxo contínuo, os quais abordam experiências educacionais, diferentes metodologias e tecnologias. Por oportuno, aproveitamos esse espaço para destacar que, a partir desse número, a Prof.ª Dr.ª Liliana Maria Passerino passa a integrar a editoria da revista; e também para agradecer a especial e valiosa contribuição da Prof.ª Dr.ª Tania Mara Galli Fonseca nos anos em que participou como editora da mesma.
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  EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

  v. 18 n. 1 (2015)
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  Tecnologia da Informação, Ensino e Aprendizagem, EJA

  v. 17 n. 2 (2014)
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  Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social

  v. 17 n. 1 (2014)
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  Comunicação Alternativa, Tecnologia Assistiva, Práticas Sociais e Pedagógicas

  v. 16 n. 2 (2013)
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  Tecnologia, Ciência e Sociedade

  v. 16 n. 1 (2013)
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  Deficiência, Educação e Tecnologias Assistivas

  v. 15 n. 2 (2012)
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  Gilbert Simondon, Processo de Individuação e Cultura Técnica

  v. 15 n. 1 (2012)
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  Mineração de Dados, Ensino a Distância e Interfaces Educacionais

  v. 14 n. 2 (2011)

• Telemática através da TV Digital Iterativa (TVDI), Ensino a Distância e Usabilidade de Objetos de Aprendizagem

  v. 14 n. 1 (2011)

• Deleuze, Máquinas e Cyborgues

  v. 13 n. 2 (2010)

• Trabalho, Tecnologias e Subjetivação.

  v. 13 n. 1 (2010)

• Autopoiese, Enação e Tecnologias

  v. 12 n. 2 (2009)

• Tecnologias, Educação e Desenvolvimento

  v. 12 n. 1 (2009)

• CIDADE E IMAGENS: MEMÓRIA COLETIVA NA CULTURA URBANA

  v. 11 n. 2 (2008)

• Subjetivação, Tecnologia e Pesquisa

  v. 11 n. 1 (2008)

• Tecnologia, Sentido e Complexidade

  v. 10 n. 2 (2007)

• Aprendizagens, Interfaces e Tecnologias

  v. 10 n. 1 (2007)

• Singularidades, Coletivos e Ética

  v. 9 n. 2 (2006)

• Desafios do Virtual para Educação

  v. 9 n. 1 (2006)

• Reflexões Interdisciplinares

  v. 8 n. 2 (2005)

• Interação Humano - Máquina

  v. 8 n. 1 (2005)

• Construção Colaborativa do Conhecimento e Informática na Educação

  v. 7 n. 2 (2004)

• Tecnologia Digital na Educação

  v. 7 n. 1 (2004)

• Processos Múltiplos de Interação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

  v. 6 n. 2 (2003)

• Interfaces da Inclusão Digital

  v. 6 n. 1 (2003)

• Aprendizagem em Ambientes Digitais

  v. 5 n. 2 (2002)

• AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA

  v. 5 n. 1 (2002)

• Plataformas para Suporte a Educação a Distância

  v. 4 n. 2 (2001)

• Inteligências Múltiplas e sua Relação com a Informática na Educação

  v. 4 n. 1 (2001)

• Novas Tecnologias na Educação

  v. 3 n. 1 (2000)

• Fundamentos da Psicologia Cognitiva Aplicados à Informática na Educação

  v. 2 n. 2 (1999)

• Informática Educacional

  v. 1 n. 2 (1998)

• Informática Educacional, Ambientes de Aprendizagem e Educação Especial

  v. 1 n. 1 (1998)