v. 29 n. 01 (2026): Informática na Educação: teoria & prática

Publicado: 2026-06-15

Artigos

  • Inclusão digital na formação profissional: um estudo de caso na rede federal de educação profissional.

    Alex Martins de Oliveira, Timoteo Alberto Peters Lange, Manuela Catafesta
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.151366

  • Cultura Maker na Educação Básica: uma revisão sistemática de literatura

    Fernanda Costa Arusievicz, Arthur Marques de Oliveira, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos, José Valdeni de Lima
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.154287

  • Reflexões sobre uso de aplicativos digitais por professores do ensino fundamental dos anos finais

    Tami Elise Michalak, Marly Krüger de Pesce
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.149671

  • Análise de perfis de estudantes no ENEM considerando hábitos de estudo

    Janderson Ferreira Dutra, Damires Yluska de Souza Fernandes
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.153429

  • Da sala de aula ao mercado: um estudo de caso sobre os obstáculos das mulheres na T.I

    Diego Amador Tavares, Emily Teixeira Araújo da Silva
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.151615

  • Cursos Abertos Online e Massivos, financiamento e formação humana: contradições na Educação Profissional e Tecnológica

    Afonso Celso Turcato, Rodrigo Palucci Pantoni, Eduardo Mossin
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.155476

  • Multimídia como Suporte ao Desempenho Acadêmico em Ciências Naturais e Exatas: Um Estudo Sobre o Uso da Khan Academy no Ensino Médio

    Hamiro Berta Miambo
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.150265

  • RPG no ensino de matemática no Brasil (2015-2025): revisão sistemática da literatura

    Fábio Goulart de Matos, Frederico Fonseca Fernandes, Ronã Alves Borges Junior
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.153649

  • A Revolução da Inteligência Artificial na Educação Matemática

    Demetrius Gonçalves de Araujo, Fabiola Pantoja Oliveira Araujo
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.153052

  • Leitura acessível de gráficos matemáticos com inteligência artificial para estudantes com deficiência visual: um mapeamento sistemático com foco no ensino superior

    Demetrius Gonçalves de Araujo, Fabiola Pantoja Oliveira Araujo , Josivan Rodrigues dos Reis
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-1654.155525