v. 39 (2026): Cadernos do Aplicação 2026

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v. 39, jan./dez. 2026. Publicação em fluxo contínuo.

Publicado: 21-04-2026

Temática Especial 1

Creare immagini nella “lingua materna tattile” dei bambini con deficit visivo. Riflessioni e ricerche Immagini mentali, tattili, aptiche

Enrica Polato
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Ensino na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem um diálogo sobre acessibilidade curricular

Carla C. Marçal y Guthierrez, Juliana de Moraes Prata
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Tra qualità e accessibilità: una prospettiva di ricerca sui libri inclusivi

Elena Corniglia
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Livros em multiformatos: mediações de leitura acessível com crianças da Educação Infantil

Mariana Mu Nichimura Romeiro, Cláudia Rodrigues de Freitas
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Literatura e artefatos em multiformato na alfabetização de crianças uma construção com professoras

Priscila Jaciara de Morais, Karla Rosane do Amaral Demoly, Maria de Fátima de Lima das Chagas
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Projeto Passarinhar Literatura, Ecologia e Inclusão Escolar na Rede Municipal de Porto Alegre

Patrícia Langlois
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Artigos

Audiovisuais nas aulas do Ensino Médio um estudo exploratório em uma escola do RS/BR

Derli Juliano Neuenfeldt, Tiago Wagner, Adriano Edo Neuenfeldt, Rafael Kowalski da Cruz
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Ensaios

A Saúde na e da Escola entre a reprodução e a emancipação

Mauren Lúcia Braga de Araújo, Alan Goularte Knuth
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Relatos de Experiência

Residência pedagógica e formação docente impactos na licenciatura em Ciências Sociais da UFPA

Lourena Jesus de Souza, Vergas Vitória Andrade Silva
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Educação Alimentar e Nutricional como Estratégia de Promoção da Saúde A experiência do Projeto Nutrindo o Amanhã do Banco de Alimentos de Porto Alegre

Stéphane Maciel Garra, Eduarda Viale , Adriana Lockmann , Luísa Rihl Castro , Denise Zaffari
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Ressignificando resíduos eletrônicos reflexões sobre identidade e cultura

Karina Cabral Andrade, Davi Modesto Gomes, Ana Clara Menezes Barroso, Vitória Pinheiro Monteiro, Evelin Saemi Monteiro Yoshida, Rejane de Barros Araújo, Vanessa Souza Álvares de Mello
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Luta marajoara no ensino médio: conhecimento e aprendizagens conhecimento e aprendizagens

Hemilly Aisha de Oliveira Coelho, Céres Cemírames de Carvalho Macias, Renan Santos Furtado
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