Vol. 19 No. 1 (2021): Edição Regular - Julho de 2021 | Revista Novas Tecnologias na Educação

Comissão Técnica

Membros: v. 19, n. (2021)

Camila Teixeira

Editorial

RENOTE – crescimento em qualidade e quantidade

Liane Margarida Rockenbach Tarouco

i-iii
- PDF (Português (Brasil))

Ambientes Inteligentes para Aprendizagem

Método GADIUS: planejando e desenvolvendo gamificação adaptativa de forma dinâmica

Vinícius Lopes, Roseclea Duarte Medina, Giliane Bernardi, Felipe Becker Nunes

1-10
- PDF (Português (Brasil))

Ambientes virtuais de aprendizagem

Aplicações de uma Plataforma Didática de Controle de Nível para o Ensino na EPT

Gabriel C. S. Almeida, Gilberto Capistrano Cunha de Andrade

11-20
- PDF (Português (Brasil))
ATIVA: um ambiente virtual para apoiar o ensino e aprendizagem de Aluno com deficiência intelectual

Vinicius Schultz Garcia da Luz, Paulo Victor Rios Pinto, Simone Nasser Matos, Helyane Bronoski Borges

21-30
- PDF (Português (Brasil))
Panorama do uso de ambientes virtuais na educação profissional e tecnológica

Adriana Zanki Cordenonsi, Fernando Menegatti, Gabriela Machado Saldanha, Jairo Manzoni Rodrigues, Tainan Silva Garcia, Claudia Smaniotto Barin

31-41
- PDF (Português (Brasil))

Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador

Uso de ferramentas colaborativas por equipes em um ambiente acadêmico

Gennyson Filho, Elisa de Cássia Silva Rodrigues, Adriana Prest Mattedi

42-51
- PDF (Português (Brasil))

Educação a distância

Ensino remoto emergencial de disciplinas de pós-graduação e o impacto da pandemia do COVID-19: Um estudo de caso

Gabriel Coutinho Natucci, Marcos Augusto Francisco Borges

52-61
- PDF (Português (Brasil))
Estratégias pedagógicas no ensino remoto: Possibilidades para diminuir a exclusão digital

Anna Helena Silveira Sonego, Jozelina Silva da Silva, Patricia Alejandra Behar

62-72
- PDF (Português (Brasil))
Uma arquitetura pedagógica para educação à distância sobre prevenção e manejo em acidentes do trabalho com material biológico

Fabiana Feijó Costa, Sílvio César Cazella, Márcia Rosa da Costa

73-83
- PDF (Português (Brasil))

Ensino e aprendizagem mediados por computador

Avaliação da aceitação de tecnologias educacionais digitais aplicadas ao ensino-aprendizagem de matemática

Gibran Medeiros Chaves de Vasconcelos, João Carlos Sedraz Silva, Luciano Sedraz Silva

84-93
- PDF (Português (Brasil))
Capacitação em tecnologias digitais para educação: Uma ação de enfrentamento ao ensino remoto emergencial na UFSM

Keiciane Canabarro Drehmer-Marques, José Francisco Zavaglia Marques, Daniele da Rocha Schneider, Rosiele Oliveira da Encarnação, Silvana Zancan, Liziany Müller

94-104
- PDF (Português (Brasil))
Educação e Tecnologias aplicadas ao ensino profissional e tecnológico: Relato de experiência docente no Mestrado ProfEPT

Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues, Nemésio Freitas Duarte Filho

105-114
- PDF (Português (Brasil))
Elos virtuais no ensino e aprendizagem: A continuidade da pesquisa em meio à pandemia de COVID-19

Junior Leal do Prado, Ariane Machado Palma do Prado

115-124
- PDF (Português (Brasil))
Entre a proposta docente e a percepção discente: Reflexões sobre a tomada de consciência para o desenvolvimento do raciocínio espacial

Luciana Sandrini Rocha, Adriane Borda Almeida da Silva, Márcia Rodrigues Notare, Luisa Felix Dalla Vecchia

125-134
- PDF (Português (Brasil))
Pensamento computacional e formação de professores da educação básica: Uma revisão da literatura

Claudia da Silva Gomes, Karen Selbach Borges, Rodrigo Prestes Machado

135-145
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões, aprendizados e experiências com o ensino remoto de alunos da computação e engenharias

Graziela Ferreira Guarda, Sandro Miranda de Rezende, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto

146-155
- PDF (Português (Brasil))
Um mapeamento sistemático sobre o ensino e aprendizagem de programação

Thiago Reis da Silva, Italo Silva Barros, Lívio Kayky Da Silva Sousa, Apollo Lopes Damasceno Sá, Antonio Fhillipi Maciel Silva, Mike Christian Sousa Araujo, Eduardo Henrique da Silva Aranha

156-165
- PDF (Português (Brasil))

Inclusão digital

Desenvolvimento de uma aplicação educativa para o ensino derotinas diárias e quebra de rotinas a crianças Autistas

Aúrea Melo, Victor Yan Pereira e Lima, Carla Oran Fonseca Souza, Rhayssa Castro, Giovanna Souza Teodoro, Raimundo Barreto, Luis Rivero

166-175
- PDF (Português (Brasil))
Objeto digital de aprendizagem fundamentado em um modelo hierárquico para o ensino de segurança alimentar às pessoas com deficiência intelectual

Ezequiel Gueiber, Guataçara dos Santos Junior, Rui Pedro Lopes, Simone Nasser Matos

176-185
- PDF (Português (Brasil))
Política de acompanhamento de egressos do IFSP: Diagnóstico e proposições de melhoria com a utilização de TICs

Alício Rocha de Sousa Júnior, Leonardo Ribeiro Moço Pessanha, Aghata Ferreira

186-196
- PDF (Português (Brasil))

Informática na Educação Especial

Investigação sobre a produção de sinais em LIBRAS: Uma revisão sistemática de literatura em glossários técnicos

Rafael Pinto Granada, Regina Barwaldt, Luiz Oscar Homann de Topin

197-206
- PDF (Português (Brasil))

Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem

Aspectos de qualidade em jogos sérios digitais

Mateus A. Sousa e Silva, André Barros de Sales, Fabiana Freitas Mendes

207-216
- PDF (Português (Brasil))
Características e potencialidades de jogos digitais para a estimulação cognitiva de idosos

Maria de Fátima Dórea Luciano, Jéssica Vieira Santana Pereira, Larissa de Carvalho Cerqueira, Camila Barreto Bonfim

217-226
- PDF (Português (Brasil))
Comparing different serious games strategies for teaching the SCRUM Framework

Djenane Cristina Silveira Santos, Adler Diniz de Souza, Melise Veiga Paula

227-236
- PDF (Português (Brasil))
Effectiveness of an educational game-based intervention for enhancing nutritional knowledge of elementary school students

Lucas Florêncio de Brito, Ricardo Argenton Ramos, Jaelson Freire Brelaz de Castro, João Araújo, Rodrigo Pereira Ramos

237-247
- PDF (Português (Brasil))
Gamificando o ensino da literatura: Uma experiência de jogabilidade no ensino médio integrado com o jogo CREALIT

Daniel Everson da Silva Andrade, Josilene Almeida Brito, Francisco Kelsen de Oliveira

248-257
- PDF (Português (Brasil))
Produção de narrativas digitais através do Scratch como estratégia de pesquisa e ação para o orientador educacional

Claudia da Silva Gomes, Silvana Corbellini

258-267
- PDF (Português (Brasil))
Restrição de tempo afeta na experiência de fluxo e no ensino de literatura? Estudo experimental e análises no kahoot!

Deise de Lacerda Paiva, Geiser Chalco Challco, Seiji Isotani, Ig Ibert Bittencourt

268-277
- PDF (Português (Brasil))
Rota de Ada: Desenvolvimento de um jogo para ensino de atributos de usabilidade utilizando metodologias de design

Flávia de Carvalho, Luã Saunders, Sebastião Santos, Yandson de Jesus Costa, André Leonardo Demaison, Davi Viana, Luis Rivero

278-287
- PDF (Português (Brasil))
Aplicativo The Maze: A word hunt - Uma ferramenta à prática do léxico e fonética de inglês mediada por recursos semióticos

Enio Luiz Costa Tavares, Alan Laurentino Dias, Renata Fonseca Lima da Fonte, Francisco Madeiro Bernardino Junior

288-297
- PDF (Português (Brasil))

Laboratórios digitais

Computer simulations for the teaching of photoelectric effect

Mari Aurora Favero Reis, Marlise Geller, Agostinho Serrano

298-308
- PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento de um laboratório remoto de FPGA: Indo em direção a um laboratório híbrido

João Pedro Ballerini Bruno, Tiago Oliveira, André Marcorin de Oliveira

309-319
- PDF (Português (Brasil))
Experimentos Virtuais no Ensino de Física: uma pesquisa sobre a percepção dos docentes

Thiago Nunes Cestari, Patrícia Fernanda da Silva, Márcio Gabriel dos Santos, Miguel da Camino Perez, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

320-329
- PDF (Português (Brasil))
Laboratórios remotos e virtuais no Brasil com foco no ensino: Uma revisão sistemática da literatura

Ana Lúcia da Silva Beraldo, Tiago de Oliveira, Denise Stringhini

330-340
- PDF (Português (Brasil))

Mineração de dados educacionais

Análise da construção de modelos preditivos sob a perspectiva de indicadores de evasão

Patricia Mariotto Mozzaquatro Chicon, Leo Natan Paschoal, Fabricia Carneiro Roos Frantz, Rafael Zancan Frantz, Sandro Sawicki

341-350
- PDF (Português (Brasil))
Análise e predição de evasão dos alunos de um curso de graduação em sistemas de Informação por meio da mineração de dados educacionais

Edson Noetzold, Solange de L. Pertile

351-360
- PDF (Português (Brasil))
Mineracão de dados da educação básica brasileira usando as bases do INEP: Uma revisão sistemática da literatura

Raimundo de Castro Soares, Nelson Weber Neto, Luciano Reis Coutinho, Francisco José da Silva e Silva, Davi Viana dos Santos, Ariel Soares Teles

361-370
- PDF (Português (Brasil))

Mundos virtuais imersivos

Mundos virtuais como apoio ao ensino e aprendizagem de engenharia de software: Simulando a técnica de entrevista

Luis Henrique Carvalho Rosa, Giliane Bernardi, Roseclea Duarte Medina

371-381
- PDF (Português (Brasil))

Plataformas abertas, código aberto, software livre e seus impactos, usos e metodologias em processos de ensino-aprendiza

Construção de um quadro-cristal para aplicação em ambientes híbridos de ensino tecnológico

Fernando Luiz Conceição Alves, Thiago Viana de Freitas, José Giovanni Leite de Brito

382-391
- PDF (Português (Brasil))

Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Manipulação e visualização de superfícies quádricas por meio de modelos impressos em 3D e modelos digitais

Érika Maria Chioca Lopes, Edson Agustini, Rosana Sueli da Motta Jafelice, Arlindo José de Souza Junior

392-401
- PDF (Português (Brasil))

Realidade virtual e aumentada na Educação

Revisão de Literatura Sobre o Uso da Realidade Aumentada no Ensino de Química

Alex Eder da Rocha Mazzuco, Aliane Loureiro Krassmann, Ederson Bastiani, Eliseo Berni Reategui

402-412
- PDF (Português (Brasil))

Robótica Educacional

Atividade de Programação com Crianças de 4-6 anos: A construção da noção de algoritmo

Cristiane Pelisolli Cabral, Rosane Aragón, Alexandre da Silva Simões

413-422
- PDF (Português (Brasil))
Robótica educacional e formação de Professores: Uma revisão sistemática da literatura

João Joaquim de Freitas Neto, Silvia de Castro Bertagnolli

423-432
- PDF (Português (Brasil))
Uma abordagem interdisciplinar para o pensamento computacional no ensino fundamental

Crediné Silva de Menezes, Alberto Nogueira de Castro Júnior

433-442
- PDF (Português (Brasil))

Software educacional

Gamificação no ensino superior em ciência da computação: Uma revisão sistemática da literatura

Felipe Augusto Feichas, Rodrigo Duarte Seabra, Adler Diniz de Souza

443-452
- PDF (Português (Brasil))
MHEALTH: Ferramenta educativa eficaz para controle glicêmico em pacientes diabéticos?

Edith Monielyck Mendonça Batista, Márcia Maria Pereira Rendeiro

453-462
- PDF (Português (Brasil))

Tecnologias móveis e mobile learning na formação

A prática pedagógica mediada por tecnologias e aplicativo digital na educação

Ana Paula Rodrigues Machado, Ana Cláudia Oliveira Pavão

463-472
- PDF (Português (Brasil))
Análise com assistentes virtuais inteligentes: Um estudo de caso com o Google Assistente

Daiane Rose da Silva Matos, Francisco Kelsen de Oliveira

473-482
- PDF (Português (Brasil))
Modelo pedagógico ML-SAI: Reflexões sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia de Covid-19

Ernane Rosa Martins, Luís Manuel Borges Gouveia

483-492
- PDF (Português (Brasil))
SchoolGamify: Uma proposta de aplicativo mobile para uso no contexto escolar

Susana Cristina dos Reis, Juliano Rossato da Silva

493-502
- PDF (Português (Brasil))

Teorias educacionais aplicadas à TIC

A cultura Kaingang e o Scratch nas aulas de matemática: Uma proposta pedagógica para o ensino fundamental a partir do olhar etnomatemático

Agner Lopes Bitencourt, Emanoel Gil Ferreira

503-512
- PDF (Português (Brasil))
A gestão escolar na promoção da inovação pedagógica: Percepções de pesquisadores em educação

Josiane Carolina Soares Ramos Procasko, Lucia Maria Martins Giraffa

513-522
- PDF (Português (Brasil))
Mapeamento sistemático sobre a avaliação da aprendizagem no ensino de lógica de programação no ensino médio

Alex Lacerda Gomes Loiola, Francisco Kelsen de Oliveira

523-532
- PDF (Português (Brasil))
Sisen - sistema computacional baseado na teoria das inteligências múltiplas e nos estilos de aprendizagem para auxiliar os processos de ensino-aprendizagem

Deborah Godoy Martins Corrêa, Bruno Godoy Martins Corrêa, Tiago Oliveira, Denise Stringhini

533-542
- PDF (Português (Brasil))
Uma abordagem lúdica no ensino de pensamento computacional para crianças

Renata Silva, Fábio Cristiano Souza Oliveira, Danielle Juliana Silva Martins, Josilene Almeida Brito

543-553
- PDF (Português (Brasil))
Uma análise qualitativa sobre as disciplinas de fundamentos de programação e estrutura de dados com grounded theory

Francisco Romes da Silva Filho, Emanuel Ferreira Coutinho

554-563
- PDF (Português (Brasil))

TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

Tecnologias no trabalho docente: Um olhar para o processo cognitivo de construção de estratégias pedagógicas

Ana Beatriz Michels, Ângela de Moura Ferreira Danilevicz, Rosane Aragón

564-573
- PDF (Português (Brasil))
Visualização espacial no ensino fundamental: Rotações no GeoGebra

Daniele Vargas Oliveira, Vandoir Stormowski

574-583
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 19 No. 1 (2021): Edição Regular - Julho de 2021

Comissão Técnica

Editorial

Ambientes Inteligentes para Aprendizagem

Ambientes virtuais de aprendizagem

Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador

Educação a distância

Ensino e aprendizagem mediados por computador

Inclusão digital

Informática na Educação Especial

Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem

Laboratórios digitais

Mineração de dados educacionais

Mundos virtuais imersivos

Plataformas abertas, código aberto, software livre e seus impactos, usos e metodologias em processos de ensino-aprendiza

Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Realidade virtual e aumentada na Educação

Robótica Educacional

Software educacional

Tecnologias móveis e mobile learning na formação

Teorias educacionais aplicadas à TIC

TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

Information

Language

Keywords