Objeto digital de aprendizagem fundamentado em um modelo hierárquico para o ensino de segurança alimentar às pessoas com deficiência intelectual
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.118423Keywords:
Deficiência Intelectual, Objeto Digital de Aprendizagem, Segurança Alimentar, Teoria de AprendizagemAbstract
Este artigo descreve um objeto digital de aprendizagem fundamentado no modelo hierárquico de Gagné para o ensino de Segurança Alimentar às pessoas com deficiência intelectual (DI). O modelo hierárquico permitiu ao objeto conter um conjunto de atividades para o acompanhamento do ensino e aprendizagem do aluno em fases e de forma gradual. As atividades elaboradas consideram as características dos alunos com DI, que foram identificadas por meio da coleta de dados realizada em uma escola da modalidade de educação especial, em um município do estado do Paraná, na turma de informática. Como resultado o objeto permitiu conduzir o ensino e aprendizagem dos alunos investigando seu conhecimento prévio sobre o assunto e ampliando o conhecimento sobre o tema de forma progressiva.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
