v. 47 (2022)

Publicado: 2022-04-08

Artigos

Formação Continuada de Professoras: o espaço-tempo da escola infantil

Elisabete Andrade
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Desterro em Ato: práticas educacionais em dimensão performativa

Anna Carolina Ferreira Lima, Cintya Regina Ribeiro
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A Burocracia de Nível de Rua na Discricionariedade Docente

Tereza Cristina de Almeida Guimarães, Elisangela da Silva Bernado, Amanda Moreira Borde da Costa Marques
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Análise Ludopedagógica de Estudos com Jogos de Tabuleiro em Arboviroses

Rafaela Vieira Bruno, Arnaldo Vianna e Vilhena Carvalho, Renata Monteiro Maia
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Motivaciones para la Elección de la Profesión Docente: el caso de un programa de acceso temprano a pedagogía en Chile

Omar Turra-Díaz, Marcela Rivas-Valenzuela
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O PNAIC no Rio de Janeiro: três arranjos institucionais de implementação

Maria Elizabete Neves Ramos, Alicia Maria Catalano de Bonamino
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Trajetórias Formativas de Musicistas Negros no Pós-Abolição (1890-1930)

Lurian José Reis da Silva Lima, Ana Tereza Reis da Silva
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Injusticias Epistémicas en la Educación de Personas con Discapacidad Mental

Ana María Rosas Rodríguez, José Álvarez Sánchez
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Deficiências e Educação Física: o contexto escolar em foco

Rodrigo Ribeiro Nascimento, Beatriz Gomes De Souza, Neil Franco
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Educación Remota Emergencial: satisfacción y competencias de los profesores

Mario Vásquez Astudillo, Erla Mariela Morales Morgado, Elva Morales Robles, Cristiano Maciel, Maria Cristina Lima Paniago
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Emoção e Percepção de Estudantes de Ensino Médio na Caminhada do Privilégio

Adriana Ribeiro de Macedo, Kerollane Pereira de Araujo Dias; Mariana Costa Loiola; Natalia Correia da Silva Ramos, Susana Engelhard Nogueira, Luís Aureliano Imbiriba
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Descolonização do Saber: Paulo Freire e o pensamento indígena brasileiro

Dannyel Teles de Castro, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
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Estratégias e Visões Familiares na Escolarização de Jovens Atletas

Carlus Augustus Jourand Correia, David Gonçalves Soares, Antonio Jorge Gonçalves Soares
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Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial

Luana Leal Ribeiro, Renata Maldonado da Silva
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Pobreza e Resiliência nas Narrativas de Educandos da EJA em Situação de Rua

Kleyne Cristina Dornelas Souza, Maria Clarisse Vieira
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Covid-19, Desigualdades e Privilégios na Educação Profissional Brasileira

Hellen Vivian Moreira dos Anjos, Antônio Dimas Cardoso
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Crianças e Arte Contemporânea na Escola e em Espaços Expositivos

Karin Zapelini Orofino, Monica Fantin
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Vigotski Hoje: implicações educacionais

Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo

Bernard Schneuwly, Irène Leopoldoff Martin
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A Educação em Vigotski: prática e caminho para a liberdade

Sônia Regina dos Santos Teixeira
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Contribuições do Pensamento de Vigotski para uma Educação Transformadora

Edson Cesar Marques Filho, Alessandra Possebon
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Desenvolvimento e Personalidade: o papel do meio na primeira infância

Ana Stela Couto Lemos, Lavínia Lopes Salomão Magiolino, Daniele Nunes Henrique Silva
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Estudo sobre Emoções e Sentimentos na Educação Infantil

Jéssica Bispo Batista, Juliana Campregher Pasqualini, Giselle Modé Magalhães
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Os Signos Artísticos e a Educação Estética em Vigotski

Patrícia Pederiva, Daiane Oliveira, José Valdinei Miranda, Marta Pederiva
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Contribuições de Vigotski para Pensar uma Educação Intercultural

Alice Martins Pederiva, Amanda Aliende da Matta, Antonio Sagrado Lovato
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Defectologia e Educação Escolar: implicações no campo dos Direitos Humanos

Flávia Faissal de Souza, Débora Dainez
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A Educação em Vigotski: prática e caminho para a liberdade

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Estudo sobre Emoções e Sentimentos na Educação Infantil

Os Signos Artísticos e a Educação Estética em Vigotski

Contribuições de Vigotski para Pensar uma Educação Intercultural

Defectologia e Educação Escolar: implicações no campo dos Direitos Humanos

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