v. 11 (2024)

Artigos

O ensino de Artes como território de possibilidades: estratégias insurgentes voltadas à dimensão do afeto e ao pensamento decolonial

Selma Machado Simão, Amanda Mattos Neves
- PDF
Registrar, jogar e criar: a caminhografia nos processos de transcriação da cidade

Eduardo Rocha, Taís Beltrame dos Santos, Paula Pedreira Del Fiol
- PDF
Bom ou mau? O conceito de dualidade nas figuras Disney

Vicente Monleón
- PDF (Español (España))

Semiótica, Educação e Arte

Regimes de interação e sentido de Landowski em discursos teóricos fundados na semiótica: um metaestudo

Airton Jordani Jardim Filho, Sandra Ramalho e Oliveira
- PDF
Por uma pedagogia da invenção: do controle e estratégias do inteligível à cocriação do sensível e liberdade inventiva

Ana Claudia Mei Alves de Oliveira
- PDF

Dossiê Arte/Educação enREDE

Apresentação

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Arte/Educação Borrando Fronteiras GEPABOF
- PDF
Arte, Educação e Coletividade: confluências enREDE

Rejane Galvão Coutinho, Sidiney Peterson de Lima
- PDF
Damián, Gabriela e Ana: borrando fronteiras em “tempos adversos”

Damian Del Valle, Gabriela Augustowsky, Ana Mae Barbosa
- PDF
A (des)figuração de indígenas e negros na arte: notas sobre (de)colonialidade da imagem

Afonso Medeiros
- PDF
Inteligência artificial generativa para a educação das artes: diálogo e análise crítica sobre o conceito de experiência criativa

Carlos Escaño
- PDF (Español (España))
Autotopografia – o desenho como metodologia vulnerável

Paulo Luís Almeida, Mário Bismarck, Silvia Simões, Maria Catarina Silva
- PDF
Bordado e Pintura com agulhas: fios e formação em Artes Visuais em duas cidades cearenses

Antonia Camila Alves Moreira
- PDF
Cultura, arte e seu ensino na América Latina: com encontros, caminhando e tirando reisado

Maria das Vitórias Negreiros do Amaral
- PDF
A formação docente em artes, do indivíduo ao coletivo: notas para a construção de um nós

Gabriela Augustowsky
- PDF (Español (España))
esforços e tentativas arriscadas de insubmissão

José Carlos de Paiva
- PDF
Rodas de conversa: interação/mediação em eventos de arte/educação

Leda de Barros Guimarães, Lucia Gouvêa Pimentel
- PDF
enREDE(ando) memórias

Margarida Dias
- PDF
EDARCLUSION: Um projeto de pesquisa para o desenvolvimento de artes e educação inclusiva

Carlos Escaño, Elke Castro-León, Ana Maeso-Broncano, Julia Mañero
- PDF (Español (España))

Ensaio Visual

Maptelling como experência cartográfica e narrativa. Um ensaio visual de São Paulo

Carlos Escaño, José Manuel Correa-Moreno, María Cristina Hernández-Domínguez
- PDF (Español (España))
A casos, Par Lavras: um convite verbivocovisual para borrar fronteiras entre a pesquisa acadêmica e a de criação

Lucimar Bello Frange, Anne Courtois Vidal
- PDF
O tempo do rio

Raquel Silva dos Santos, Clarissa Suzuki, Levi Lopes, Priscila Leonel
- PDF
Prática imersiva FIGAS: como construir coletivamente um corpo monstruoso na (a)tração entre teoria e prática em artes

Lidia Ganhito, Mariana Pougy, Pacor
- PDF

Ensaio Sonoro

O devir da performance #1

Mário Azevedo, Bruno Pereira
- PDF

Entrevistas / Depoimentos

Entrevista a Inés Dussel: sobre a Política Nacional de Educação Digital

Adriana Mabel Fresquet
- PDF

Artigos

O ensino de Artes como território de possibilidades: estratégias insurgentes voltadas à dimensão do afeto e ao pensamento decolonial

Registrar, jogar e criar: a caminhografia nos processos de transcriação da cidade

Bom ou mau? O conceito de dualidade nas figuras Disney

Semiótica, Educação e Arte

Regimes de interação e sentido de Landowski em discursos teóricos fundados na semiótica: um metaestudo

Por uma pedagogia da invenção: do controle e estratégias do inteligível à cocriação do sensível e liberdade inventiva

Dossiê Arte/Educação enREDE

Apresentação

Arte, Educação e Coletividade: confluências enREDE

Damián, Gabriela e Ana: borrando fronteiras em “tempos adversos”

A (des)figuração de indígenas e negros na arte: notas sobre (de)colonialidade da imagem

Inteligência artificial generativa para a educação das artes: diálogo e análise crítica sobre o conceito de experiência criativa

Autotopografia – o desenho como metodologia vulnerável

Bordado e Pintura com agulhas: fios e formação em Artes Visuais em duas cidades cearenses

Cultura, arte e seu ensino na América Latina: com encontros, caminhando e tirando reisado

A formação docente em artes, do indivíduo ao coletivo: notas para a construção de um nós

esforços e tentativas arriscadas de insubmissão

Rodas de conversa: interação/mediação em eventos de arte/educação

enREDE(ando) memórias

EDARCLUSION: Um projeto de pesquisa para o desenvolvimento de artes e educação inclusiva

Ensaio Visual

Maptelling como experência cartográfica e narrativa. Um ensaio visual de São Paulo

A casos, Par Lavras: um convite verbivocovisual para borrar fronteiras entre a pesquisa acadêmica e a de criação

O tempo do rio

Prática imersiva FIGAS: como construir coletivamente um corpo monstruoso na (a)tração entre teoria e prática em artes

Ensaio Sonoro

O devir da performance #1

Entrevistas / Depoimentos

Entrevista a Inés Dussel: sobre a Política Nacional de Educação Digital

Edição Atual

Idioma

Enviar Submissão

Palavras-chave