Entrevista a Inés Dussel: sobre a Política Nacional de Educação Digital

Adriana Mabel Fresquet

doi:10.22456/2357-9854.142019

Autores

Adriana Mabel Fresquet Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Rio de Janeiro/RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0003-4223-8204

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.142019

Palavras-chave:

Plano Nacional de Educação Digital, Educação Midiática, Políticas Públicas

Resumo

Nesta entrevista, Inés Dussel reflete sobre a Política Nacional de Educação Digital (PNED) no contexto das relações entre educação e tecnologias digitais. Destaca a importância de uma visão crítica sobre o acesso digital, ressaltando que a digitalização não resolve todas as desigualdades e pode criar problemas. Ela defende a inclusão de discussões sobre ética e política nas políticas de educação digital, além da necessidade de pensar na proteção de dados não apenas como dados pessoais, mas também no controle exercido pelas corporações. Afirma que a formação docente deve integrar questões contemporâneas do digital, incluindo inteligência artificial e algoritmos, visando uma educação mais crítica e autônoma.

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Biografia do Autor

Adriana Mabel Fresquet, Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Rio de Janeiro/RJ, Brasil

Professora da Faculdade de Educação (UFRJ). Coordena o grupo CINEAD: Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual. Pesquisa Acervos Audiovisuais Digitais no contexto do Plano Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Pós-Doutorado/USP).

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