Revista Novas Tecnologias na Educação

About the Journal

The purpose of the Journal of New Technologies in Education is to publish works developed in the area of Informatics in Education. It is a scientific journal edited by the Interdisciplinary Center for New Technologies in Education (CINTED), of the Federal University of Rio Grande do Sul. Published since 2003, it focuses on interdisciplinary perspectives of a regional, national and international nature.

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Current Issue

Vol. 23 No. 1 (2025): Edição Regular - Julho de 2025

Published: 2025-07-30

Ambientes virtuais de aprendizagem

Assessment of Community Health Workers´' learning in an online course on oral cancer

Bruna Nogueira Peixoto dos Santos, Rebeka Thiara Nascimento dos Santos, Zilda Betânia Barbosa Medeiros de Farias, Júlia Vanessa Bezerra Lima, Hittalo Carlos Rodrigues de Almeida, Márcia Maria Fonseca da Silveira, Ana Paula Veras Sobral

37-48
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Ensino de engenharia de controle e automação e uso de tecnologia: relato de experiência docente na Ação Integradora Extensionista

Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues, Jonas Dias Faria, José Eduardo Villas Boas

49-60
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Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador

O potencial das arquiteturas pedagógicas para o trabalho com estudantes com altas habilidades ou superdotação

Aline Russo da Silva, Rosane Aragón

61-68
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Educação e neurociência

Mapeamento sistemática da literatura: análise do impacto da aprendizagem do pensamento computacional na autorregulação emocional do usuário

Adrianne Veras de Almeida, Antonia Samira Rabelo Borges, Fabíola Pantoja Oliveira Araújo

69-79
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Ensino e aprendizagem mediados por computador

Aplicação do modelo ADDIE na educação a distância: experiência de um curso de nutrição parenteral domiciliar

Liege Lessa Godoy, Mariangela Lenz Ziede, Danilo Blank , Helena Ayako Sueno Goldani

80-89
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Arquitetura pedagógica de debate de teses e o processo de tomada de consciência: um estudo de caso na pós-graduação

Cíntia Lautert , Fernanda Costa Arusievicz , Lucas Ivaniski Mello, Rosane Aragón, Jose Valdeni De Lima

90-99
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Capacitação de profissionais para a Indústria 4.0: evidências preliminares de eficiência do curso InData

Felipe Leite Lobo, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Marcelle Alencar Urquiza, Acauan Cardoso Ribeiro, Luciano Ferreira Silva, Leandro Nelinho Balico

100-110
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Competências digitais de estudantes do ensino básico: o que sinalizam as pesquisas

Silvia Cota Machado, Ivo de Jesus Ramos, Leila Saddi Ortega, Neusa Maria John Scheid

111-124
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Deepfake em escolas brasileiras: uma perspectiva de profissionais da educação básica

Geraldo Gomes da Cruz Júnior, Rafaella Leandra Souza do Nascimento, Robson do Nascimento Fidalgo

125-135
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Desafios socioeconômicos, acesso digital e impactos do ensino remoto em estudantes do ensino médio de petrolina, pernambuco

Karolline de Albuquerque Campos do Prado, Adriana Gradela

136-146
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Lacunas formativas docente em pensamento computacional: uma revisão sistemática da literatura sobre o contexto brasileiro

Soraya Roberta dos Santos Medeiros, Patrícia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco

147-160
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Métodos de ensino e aprendizagem em redes de computadores – uma revisão sistemática da literatura

Robert Kauan Barros de Aguiar, Thiago Reis da Silva, Rommel Vladimir de Lima, Diego Grosmann, Bruno Vicente Alves de Lima, Franklyn Brito Mourao de Oliveira

161-171
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Mudanças e continuidades nas formas de interação em um site para o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa

Maria Isabel Casagranda Catafesta, Paulo Antônio Pasqual Júnior, Eliana Rela

172-180
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Sistemas de recomendação de leitura e sua implementação: revisão sistemática da literatura nacional

Henrique Kenzo Odaguiri, Elisângela Ferreira Araújo, Denise Stringhini, Tiago de Oliveira

181-192
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Software engineering topics in the brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis

Jorge Marques Prates, Rogerio Eduardo Garcia, Jose Carlos Maldonado

193-203
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Mapeamento sistemático de softwares para regulação da aprendizagem voltados ao desenvolvimento de competências profissionais

Isabella Cristina de Sá Novaes Leal, Felipe Omena Marques Alves, Alex Sandro Gomes, Aluísio José Pereira

204-217
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Uma Arquitetura pedagógica para apoiar a aprendizagem de programação introdutória no ensino superior

Jefferson Ribeiro de Lima, Crediné Silva de Menezes

218-229
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Inclusão digital

Como a Gamificac¸ao tem sido Utilizada no Ensino de Alunos com Transtorno do ˜ Espectro Autista no Brasil? Um Mapeamento Sistematico da Literatura

José Vinícius Vieira Lima, Maria Fernanda da Silva Santana, Adson Roberto Pontes Damasceno, Cleverton Anderson Duarte Silva

230- 240
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Systematic literature review on Inclusive Education and Assistive Technologies: Educational Development of Children with Autism

Kaliny Pereira de Andrade, Danielli Araujo Lima

241-250
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Informática na Educação Especial

Gestão da carga cognitiva na modelagem de Jogo Sério: estratégias para a aprendizagem de alunos surdos

Roberta de Cássia Pereira Soares, Jociele de Abreu da Silva, Eráclito de Souza Argolo

251-262
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Sistema de dados sobre altas habilidades/superdotação: ferramenta de apoio à decisão para pesquisadores e gestores da educação

Bruno Martin Costa Sacramento, Josilene Domingues Santos Pereira, Pablo Freire Matos, Rosemeire de Araújo Rangni

263-273
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Inteligência Artificial na Educação

Arquitetura Assistida por IA Generativa para Apoio à Correção de Atividades em Redes de Computadores

Diego Grosmann, Thiago Reis da Silva, Mario Meireles Teixeira, Edmundo Henrique Barbosa Luz

274-284
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Construção de um léxico computacional de peixes ornamentais marinhos do brasil com aplicações em pln e funções hash

André Akira Muraoka, Bruno Henrique S. Viola, Bruno Massaru Futata Kato, Larissa Maria dos Santos Fonseca, Cinthyan Renata Sachs C. de Barbosa, Lucas Pereira Cassanho

285-297
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Contribuições da inteligência artificial generativa para o design de experiências de aprendizagem: uma revisão sistemática de literatura

Marie Christine Julie Mascarenhas Fabre, Silvia de Castro Bertagnolli

298-309
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Inteligência artificial na EJA: “ou você aprende ou fica para trás”

Rute Vera Maria Favero, Júlia Dal Castel Piva, Raíssa Gabriella Wasem Cardoso

310-321
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Léxico digital de Guimarães Rosa: uma aplicação em processamento de linguagem natural para o ensino de linguística computacional

Rodrigo Oliveira do Carmo, Cinthyan Renata Sachs Camerlengo de Barbosa, Lucas Pereira Cassanho

322-333
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SAGE: Smart Agent Generation For Education - framework para construção de sistemas multiagentes inteligentes em ecossistemas de aprendizagem

Otávio Lube dos Santos, Davidson Curry

334-345
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Você se torna responsável por aquilo que gera: análise semântica e temporal de modelos de linguagem

Andréia dos Santos Sachete, Alba Valéria de Sant’Anna de Freitas Loiola, Fabio Diniz Rossi, Raquel Salcedo Gomes

346-356
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Interface Humano-Computador e Educação

Avaliação da usabilidade de uma plataforma web gamificada para o estudo da Unified Modeling Language

Adalberto Nunes de Menezes, Rodrigo Duarte Seabra

357-370
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Avaliação pedagógica do uso de telas interativas em salas de aula: estudo de caso qualitativo em uma escola municipal de Araruama - RJ

Sophia Rodrigues de Magalhães , Rafael de Oliveira Costa

371-383
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Avaliação da usabilidade de um Módulo inquiridor para o Ambiente Pessoal de Estudo MaRE

Guilherme Zaleski de Freitas, Daniela Duarte da Silva Bagatini, Rejane Frozza, Priscila Ferreira Beni

384-395
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Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem

Arquitetura pedagógica para aprendizagem em rede e abstraçãoreflexionante no ensino de combinatória: o jogo da senha como objeto-de-pensar-com

Miriam Garcia Müller, Crediné Silva de Menezes

396-406
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Elaboração e avaliação de um jogo digital educacional para o ensino de química

Patricia Felippe Amorim, João Pedro Teixeira Pires Gomes, Monique Gonçalves, Marilza Sampaio Aguilar

407-417
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e-Caminhos da vida: a digital game for discussing and studying ethics

João Pedro Malta Ardo, Rodrigo Duarte Seabra, Vinícius Amaral Leal de Souza, Milady Renata Apolinário da Silva, Phyllipe Lima

418-429
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Jogos educacionais no ensino superior: estudo de caso aplicado a uma turma de graduação de engenharia civil da UFSM

Lucas Eduardo Dornelles, Magnos Baroni

430-439
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Hardware Dungeons: jogo não digital para auxiliar no ensino de arquitetura de computadores

Emersom Correa Coelho Filho, Robert Kauan Barros de Aguiar, Thiago Reis da Silva

440-450
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Jogos educacionais para o ensino de computação aplicados no Brasil: estado atual e perspectivas futuras

Gabriel Oliveira, Pedro Rocha, Paulina Duarte, Joanne Lima, Carlos Castro, Anselmo Paiva, Ivana Maia, Luis Rivero

463-474
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Jogo Sério no ensino de química: um estudo de caso sobre a modelagem didática de reações de síntese

Bruno Eduardo Silva Froz, Eráclito de Souza Argolo, Jociele de Abreu da Silva

451-462
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Pensamento computacional e jogos educacionais: uma análise na formação inicial de docentes

Cíntia Lautert , Rosane Aragón

475-484
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PICCBaby Game: desenvolvimento de um jogo sério para treinamento da aplicação de cateter central de inserção periférica (PICC) em neonatologia.

Débora Feitosa de França, Bianca Mirtes Araújo Miranda, Julia Millene Gomes Magalhães de Lacerda, Alyson Matheus de Carvalho Souza, Ricardo Ney Cobucci

485-495
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Quiz Legends: uma plataforma gamificada para engajamento e aprendizagem ativa no ambiente escolar

Matheus Freitas de Menezes, José Francisco de Magalhães Netto

496-505
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Silabando: um jogo em powerpoint para alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental

José Renato de Araújo Souto

506-516
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VV&T in Borderland: uma jornada de aventuras no mundo dos bugs

Anny Karolyne Carvalho de Oliveira, Leticia Freitas Ventura, Eriky Ryan Gonçalves Leite, Jacilane de Holanda Rabelo

517-528
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Mineração de dados educacionais

Automated discourse analysis for attitudinal profiling in textual data

Alberto Sulaiman Sade Junior, Cláudia Rödel Bosaipo Sales da Silva, Ronaldo Ribeiro Goldschmidt

529-538
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Identificação de autorregulação da aprendizagem em formulário de hábitos de estudo do ENEM

Nikolas Fernand Billerbeck Cardoso do Nascimento, Rodrigo Lins Rodrigues, Marcos Alexandre de Melo Barros, Kátia Calligaris Rodrigues

539-549
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Impacto dos dados cadastrais, de presença e notas na predição de reprovação estudantil: um estudo de caso

Emanuel Términa Torres, Benjamin Grando Moreira

550-559
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Um estudo comparativo da análise dos erros nos descritores do Spaece entre Fortaleza e o interior do Ceará com uso do algoritmo FP-Growth

Gustavo Barreto de Souza, Marcos Vinicius de Andrade Lima

560-571
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Mundos virtuais imersivos na educação

Projetando avatares animados para promover a interação colaborativa entre pessoas surdas e ouvintes em ambientes educacionais de Metaverso: um estudo com implicações para o DALverse

Adson Roberto Pontes Damasceno, Saymon Farias Holanda, José Vinícius Vieira Lima, Eduardo Alves Lima Caldas, Francisco Carlos de Mattos Brito Oliveira

483-595
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O uso de Realidade Aumentada e Interfaces Tangíveis em espaços não-formais de educação: uma revisão sistemática de literatura

Ânderson dos Santos Ritta, Karine Chalmes Braga, Tatiana Aires Tavares

483-595
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Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Elaboração e análise de um e-book sobre Cultura Maker com atividades de baixo custo em uma abordagem integrada ao currículo escolar para professores da educação infantil e ensino fundamental

Bruna Braga de Paula, Tiago de Oliveira, Camila Bertini Martins

596-607
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Objetos de aprendizagem no ensino de sistemas operacionais: revisão sistemática da literatura nacional

Bruno Sampaio Leite, Denise Stringhini, Tiago de Oliveira

608-618
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Realidade virtual e aumentada na Educação

Avaliando a adequação de gestos para a interação com sistemas de realidade aumentada no ensino de medicina aplicando visualizações de dados médicos

Vitor Gabriel Rodrigues Sousa, Sabryna Araujo, Victor Lemos, Héber Sousa, Lisle de Paiva, Anselmo Cardoso de Paiva, Davi Viana, Luis Jorge Enrique Rivero Cabrejos

619-631
- pdf (Português (Brasil))
O uso da realidade aumentada como estratégia de divulgação científica

Jorge Eduardo Mansur Serzedello, Alex Sandro de Souza de Oliveira, Luiz Felipe Gomes Carneiro

632-642
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Robótica Educacional

Avaliando a usabilidade do Tinkercad para o ensino de robótica na educação básica

Lucas Evangelista Lopes, Carlos Daniel Ribeiro do O, Francisco Renato Cavalcante Araújo, Jonas Lima Cavalcante

643-654
- pdf (Português (Brasil))
Um MOOC sobre robótica educacional: criando práticas pedagógicas por investigação e problemas

Daniel Moreira dos Santos, Márcia Gonçalves de Oliveira

655-665
- pdf (Português (Brasil))

Teorias educacionais aplicadas à TIC

Contribuições do pensamento computacional no processo de ensino-aprendizagem de riscos ocupacionais - um relato de experiência no ensino médio-técnico

Iago Bruno Ferreira e Souza, Débora da Conceição Araújo, Gabriel Kafure da Rocha

666-675
- pdf (Português (Brasil))
Tecnologias digitais e aprendizagem significativa: impactos por meio dos multiletramentos

Wennington Dias dos Santos Silva, Michela Caroline Macêdo, Paulo Filipe Cândido Barbosa, Carla Saturnina Ramos de Moura, José Hugo Gonçalves Magalhães

676-687
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A Revista Novas Tecnologias na Educação tem por objetivo publicar trabalhos desenvolvidos na área da Informática na Educação. É um periódico científico editado pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação-CINTED, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicado desde 2003, privilegia perspectivas interdisciplinares de natureza regional,nacional e internacional.

A RENOTE, foi classificada como A4 no Sistema de Avaliação da CAPES no período 2017-2020 e está indexada nas seguintes bases de dados nacionais e internacionais:

O artigo publicado na revista RENOTE a partir de dezembro de 2014 não está associada a qualquer evento.