Um MOOC sobre robótica educacional: criando práticas pedagógicas por investigação e problemas
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149311Palavras-chave:
Mooc, Formação de Professores, Robótica Educacional, Ensino por Investigação, Resolução de ProblemasResumo
A implementação da Computação na Educação Básica é um desafio complexo que requer a instituição de processos de formação continuada de professores, envolvendo aspectos metodológicos e tecnológicos. A Robótica Educacional (RE) é um recurso pedagógico potente para contribuir nesta tarefa. Este artigo traz o detalhamento da construção de um Massive Open Online Course (MOOC) voltado ao desenvolvimento de projetos de RE, orientando a elaboração de práticas pedagógicas que estimulem a investigação e a resolução de problemas. O estudo também mostra resultados dos primeiros planejamentos compartilhados na base de dados do curso. O MOOC é um dos artefatos que compõem uma pesquisa de doutorado profissional cujo objetivo é analisar as contribuições da RE no desenvolvimento de práticas pedagógicas em ensino por investigação e resolução de problemas de professores da Educação Básica.
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