Vol. 14 No. 1 (2016): Novas Tecnologias na Educação

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A Revista Novas Tecnologias na Educação tem por objetivo publicar trabalhos desenvolvidos na área da Informática na Educação. É um periódico científico editado pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação-CINTED, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicado desde 2003, privilegia perspectivas interdisciplinares de natureza regional,nacional e internacional.

Published: 2016-07-26

Comissão Técnica

Membros: v. 14, n. 1 (2016)

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Ambientes virtuais de aprendizagem

PARA ALÉM DA COMPUTAÇÃO ESTATÍSTICA: O USO DO AMBIENTE R PARA O ENSINO DE MÉTODOS NUMÉRICOS

Elisa Henning, Marcelo Savio Ramos, Rogério de Aguiar, Ivanete Zuchi Siple, Luciane Mulazani dos Santos
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O DESAFIO DA CONCEPÇÃO DE CURSO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE ATRAVÉS DO USO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO

Ana Amélia Nascimento da Silva Bones, Silvio César Cazella, Márcia Rosa da Costa
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Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador

Colaborações em Pesquisas sobre Educação à Distância: uma Análise de Redes Sociais de Autores

Rodrigo Richard Gomes, Marcelo Werneck Barbosa
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Glossário Hipertextual Colaborativo LV

Maria Jucilene Freire Lopes Marinho, Joana Laysa Lima Cunha, Alexandra Joca Gonçalves, Gilvandenys Leite Sales
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Inclusão digital

Diretrizes de Acessibilidade para Deficientes Visuais no Moodle: Guia para Professores

Edith dos Santos Lemos, Giliane Bernardi, Josiane Pozzatti Dal-Forno
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Inclusão Digital de Pessoas Idosas: Um Estudo de Caso utilizando Computadores Desktop e Tablets

Rosana Gonçales Oliveria Rocha, João Roberto Gomes de Faria, André Barros de Sales, Rita Brito, Marília Abrahão Amaral, Márcia Barros de Sales
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Jogos educacionais

Aprendizagem baseada em jogos digitais: a contribuição dos jogos epistêmicos na geração de novos conhecimentos.

Samara de Sena, Sarah Schmithausen Schmiegelow, Gladys M. B. C. do Prado, Richard Perassi Luiz de Sousa, Francisco Antonio Pereira Fialho
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Jogos digitais na apropriação de conhecimentos científicos

André Gustavo Schaeffer, José André Perez Angotti
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Web-Game educacional para ensino e aprendizagem de Ciências

Marlon Mendes Minussi, Angela Terezinha de Souza Wyse
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JOGOS DIGITAIS APLICADOS À PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM SAÚDE NO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Maína Hemann Strack, Mariana da Silva Bauer, Luciana Bisio Mattos, Silvio Cesar Cazella, Cleidilene Ramos Magalhães
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Uso de jogos de celular no aprendizado de Física no ensino fundamental: Um estudo exploratório do uso do jogo Angry Birds Space no ensino do conteúdo de Lançamento de Projéteis.

Savana dos Anjos Freitas, Agostinho Serrano de Andrade Neto, Vinicius Gouveia Silva
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Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Utilização de Problem Based Learning como Estratégia de Ensino em uma Instituição Federal de Ensino.

Fabricio Sobrosa Affeldt
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Validação de um instrumento de mensuração de autorregulação da aprendizagem em contexto brasileiro usando análise fatorial confirmatória

Rodrigo Lins Rodrigues, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, João Carlos Sedraz Silva, Alex Sandro Gomes, José Alexandro Viana Fonseca, Fernando da Fonseca de Souza
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OAs PARA O ENSINO DE CÁLCULO: POTENCIALIDADES DE TECNOLOGIAS 3D

Raiane Lemke, Ivanete Zuchi Siple, Elisandra Bar de Figueiredo
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Math Timer: um objeto de aprendizagem para apoiar o ensino de Matemática

Marcelo de Melo Fernandes, Ayla Débora Dantas de Souza Rebouças
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AVALIAÇÃO DE FERRAMENTAS DE VIDEOCONFERÊNCIA PARA A PLATAFORMA MOODLE

Maria de Fátima Webber do Prado Lima, Sinara Kich, Carine G. Webber
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UMA FERRAMENTA PARA CRIAÇÃO DE VIDEOAULAS INTERATIVAS UTILIZANDO TÉCNICAS DE MARCAÇÃO EM VÍDEOS

Ismênia Mangueira Soares, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ed Porto Bezerra, Sttiwe Washington F. de Sousa
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Aplicativos móveis para controle da obesidade e modelagem do emagreça@saudável

Maria Lúcia Kroeff Barbosa, Valter Roesler, Sílvio César Cazella
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Avaliação e correção automática no software livre RStudio

Thaísa Jacintho Müller, Filipe Jaeger Zabala
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Teorias educacionais aplicadas à TIC

Práticas de liderança em contextos online: Um estudo de caso

Isolina Rosa Pereira Oliveira, Maria da Conceição Pires Courela
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Transposição e contrato didático no ensino de algoritmos

André Gustavo Schaeffer
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Percepções de tutores de instituições do Rio de Janeiro sobre as competências técnicas

André Tenório, Elaine dos Santos Lopes, Thaís Tenório
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A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE TECNODOCÊNCIA: INTEGRAÇÃO ENTRE DOCÊNCIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Luciana de Lima, Robson Carlos Loureiro
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Metodologia Pluralista Racional de Ensino envolvendo Robótica Educacional LEGO® aos avanços conceituais dos Estudantes sobre Calor e Temperatura

Osmar Henrique Moura da Silva, Wesley Olivatto
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Mapeamento Sistemático sobre Abordagens de Mensuração de Autorregulação da Aprendizagem

Rodrigo Lins Rodrigues, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, João Carlos Sedraz Silva, Hugo Vieira Lucena de Souza, Alex Sandro Gomes, Fernando da Fonseca de Souza
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Modelo de sistema operacional básico para ensino na Ciência da Computação

Dallan Augusto Toledo Reis, Maurício Araújo Dias, Raphael Garcia, Paula Tavares Pinto, Andreia Cristiane Silva Wiezzel
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Estamos prontos para utilizar a avaliação em pares na Educação a Distância? Um estudo de caso em um curso de especialização

Marcelo Werneck Barbosa, Maria Augusta Vieira Nelson
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State of the Art in Educational Games Virtualization

Wilk Oliveira dos Santos, Clovis Gomes da Silva Junior
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Práticas de Ensino e Uso das Tecnologias no Atendimento Educacional Especializado: enfoque nas salas de recursos multifuncionais

Mozanilde Santos Nunes Cabral, João Batista Bottentuit Junior
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Ensino de eletromagnetismo aplicando álgebra visual no curso técnico

Marco Antonio G. T. da Silva, Suzana da Hora Macedo
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Identificação dos Tipos de Jogadores para a Gamificação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Thiago Henrique Flores, Ana Carolina Tomé Klock, Isabela Gasparini
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A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE SUAS COMPETÊNCIAS EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, Elcio Schuhmacher, Lia Raquel M. Oliveira, Clara Pereira Coutinho
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Análise do engajamento de estudantes com base na Distância Transacional a partir da Mineração de Dados Educacionais

João Carlos Sedraz Silva, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Rodrigo Lins Rodrigues, Fernando da Fonseca de Souza, Alex Sandro Gomes
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Concepção do Fórum P&R LV: avaliação formativa da aprendizagem

Alexandra Joca Gonçalves, Joana Laysa Lima Cunha, Gilvandenys Leite Sales
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EXPLORANDO LA DIMENSIÓN AFECTIVA ENTRE EL ESTUDIANTE Y EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO MEDIADO POR LAS TIC

Ernesto Fernández Tovar, Magda Bercht
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As práticas e linguagens da cultura digital na educação: uso do Moodle e letramento midiático de professores de uma universidade pública

Marina Lemos Carcereri Mano, Dulce Márcia Cruz
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C☺LMEIAS: Um Estudo de Caso na Matemática

Silvana Letícia Pires Iahnke, Silvia Silva da Costa Botelho, André Luis Andrejew Ferreira
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Jogos Sérios em Interação Humano-Computador: Uma revisão Sistemática de Literatura

André Barros de Sales, Gabriel de Souza Clímaco, Márcia Barros de Sales
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ENGAJAMENTO DE USUÁRIOS EM MUNDOS VIRTUAIS: UMA ANÁLISE TEÓRICA-PRÁTIC

Fabrício Herpich, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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Um relato de experiência de capacitação para a criação de jogos sérios em cursos de computação com foco em projetos reais

Abner Cardoso da Silva, Jefferson Pantoja, Jefferson Luís Ribeiro, Gilberto Nerino de Souza Junior, Antonio Fernando Lavareda Jacob Junior, Ádamo Lima de Santana
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TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

A ADOÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO ELETRÔNICO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: MOTIVAÇÕES, DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE CONTORNO

Ana Luisa Mülbert, Alice T. Cybis Pereira
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Aplicações de realidade aumentada no ensino de Física a partir do software LAYAR

Luciano Denardin de Oliveira, Ramón Cid Manzano
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Use of educational robotics as a stimulus to creativity

Amilton R. de Quadros Martins, Fernando Vargas, Thaísa Leal da Silva, Ariane Pazinato
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Uso de um braço robótico como elemento de aprendizagem no ensino de Sistemas Operacionais

Rafael Henrique de Andrade, Maurício Araújo Dias, Raphael Garcia, Paula Tavares Pinto, Andreia Cristiane Silva Wiezzel
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A ADESÃO AO USO DE FAN PAGE COMO RECURSO DIDÁTICO NO LETRAMENTO

Monica Silva, Simone Jesus, Francisco Mattos, Christine Sertã Costa
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EXPLORANDO A ESPIRAL DE ARQUIMEDES COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA

Edcarlos Vasconcelos da Silva, José Carlos Pinto Leivas, Mariana Lopes Dal Ri
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Um editor inteligente para assistir estudantes na tradução de problemas algébricos

Pedro Henrique Lemos, Patricia Jaques
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UM ESTUDO SOBRE PROJETOS DE ROBÓTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Vinícius Silveira Magnus, Marlise Geller
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UBIBOT: UM AGENTE CONVERSACIONAL CIENTE DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DO USUÁRIO

Leo Natan Paschoal, Patricia M. Mozzaquatro Chicon, Gilse Antoninha Morgental Falkembach
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AVALIAÇÃO DE UM JOGO SÉRIO DIGITAL DESTINADO AO PÚBLICO IDOSO UTILIZANDO O MÉTODO GAMEFLOW

Leo Natan Paschoal, Vinícius Lopes, Mariane Regina S. Cassenote, Cíndia R. Toniazzo Quaresma, Patricia M. Mozzaquatro Chicon
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Monitoramento e Avaliação de Estudantes em Mundos Virtuais

Felipe Becker Nunes, Fabrício Herpich, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, José Valdeni de Lima
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Mineração de Dados Educacionais Orientada por Atividades de Aprendizagem

João Carlos Sedraz Silva, Rodrigo Lins Rodrigues, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Fernando da Fonseca de Souza, Alex Sandro Gomes
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Uma construção do Perfil Epistemológico de licenciandos em Física acerca da dualidade onda-partícula em Mecânica Quântica, após o uso de bancadas virtuais: um estudo a partir do discurso gestual e verbal

Robson Trevisan, Agostinho Serrano de Andrade Neto
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O ensino de Sociologia com o PBworks: Do espaço de trabalho ao protagonismo dos estudantes no aprendizado

Patrick Oliveira Silveira
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Ensino de Química com Smartphones e Tablets

Aline Grunewald Nichele, Letícia Zielinski do Canto
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Simplificando a depuração de códigos na Linguagem C - Uma solução para alunos iniciantes

Marina S. Gomes, Érico M. H. do Amaral
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