v. 11 n. 3 (2013): Edição regular

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Publicado: 12/28/2013

Comissão Técnica

Membros: v. 11, n. 3 (2013)

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Artigos

O Espaço Paulo Freire do FISL como lócus de compartilhamento de conhecimento e aprendizagem colaborativa

Wilkens Lenon Silva de Andrade, Rafaela da Silva Melo
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Uma Proposta de Material Didático Segundo as Características do m-learning

Fábio Bif Goularte, Beatriz Wilges, Silvia Modesto Nassar
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Uma Ferramenta Baseada em Juízes Online para Apoio às Atividades de Programação de Computadores no Moodle

José Osvaldo Chaves, Angélica Castro, Rommel Lima, Marcos Vinicius Lima, Karl Hansimuller Alelaf Ferreira
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A utilização de tecnologias digitais nos primeiros passos na arte da pesquisa: uma experiência de modelagem

Morgana Scheller, Maria Salett Biembengut
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Desenvolvimento e Avaliação do Jogo DuchsVille para Apoiar o Processo de Aprendizagem Nutricional: estudo de caso com adolescentes com distrofia muscular de Duchenne

Ana Grasielle Dionísio Corrêa, Adriana Nathalie Klein, Cristina Salvioni, Irene Karaguilla Ficheman, Roseli de Deus Lopes
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Representações Mentais de Concepções Espontâneas dos Estudantes após Utilização de Softwares

Luís Paulo Basgalupe Moreira, Agostinho Serrano
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Um Sistema para Classificação de Objetos de Aprendizagem MCS - Multimodality Classification System

Alberto Bastos do Canto Filho, Thaísa Jacintho Müller, Érico M. H. Amaral, José Valdeni de Lima, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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Rádio Web Interativa: O “Streaming” da Educação Virtual

Marcelo Mendonça Texeira, Daniela Milaré, Ivaldir H. de Farias Junior
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Desenvolvimento de Um Simulador Controlado por Interface Cérebro- Computador Não Invasiva para Treinamento na Utilização de Cadeira de Rodas

Ânderson R. Schuh, Alessandro Lima, Regina de O. Heidrich, João Mossmann, Cecilia Flores, Marta R. Bez
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Ferramenta Web para Criação, Disponibilização, Descrição de Metadados OBAA e Empacotamento Scorm de Objetos de Aprendizagem

Lucas Ferrari da Costa, Maximiliano Reidel, Vinícius de Carli, Júlia Marques Carvalho da Silva
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Estratégias de Aprendizagem Utilizadas por Alunos do Curso de Pedagogia de uma IES Pública do Estado do Paraná Ofertado a Distância

Natália Moraes Góes, Marilza Aparecida Pavesi, Paula Mariza Zedu Alliprandini
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Projeto UCA-Assistiva: mapeamento e avaliação de ferramentas assistivas nos laptops educacionais do PROUCA

Ana Grasielle Dionísio Corrêa, Patrícia Araújo de Oliveira, Gilda Aparecida de Assis, Irene Karaguilla Ficheman, Marilena do Nascimento, Shirley Takeco Gobara, Elda Gomes Araújo, Roseli de Deus Lopes
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Modelo para Classificação de Perfil de Usuários em Ambientes Complexos de Aprendizagem: Uma proposta pela Rede de Saberes Coletivos (ReSa)

André F. Uebe Mansur, Helvia P. P. Bastos, Jaqueline P. Nascimento, Guilherme Lessa
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COLMEIAS: Uma Estratégia Didático-Pedagógica que Interliga as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativa

Silvana Letícia Pires Iahnke, Silvia Silva da Costa Botelho, André Luis Andrejew Ferreira
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Os egressos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria e as TIC: um estudo exploratório

Giséli Duarte Bastos, Karina Oliveira de Freitas, Débora Marshall, Cláudia Smaniotto Barin
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Reflexões Sobre o Raciocínio Lógico ao Aprender a Programar no Squeak Etoys

Anuar Daian de Morais, Léa da Cruz Fagundes, Marcus Vinicius de Azevedo Basso
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Ensino de programação utilizando jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura

Tainá Jesus Medeiros, Thiago Reis da Silva, Eduardo Henrique da Silva Aranha
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Repercussões de um Projeto de Monitoria em um Laboratório de Informática para a Formação dos Monitores

Roger de Abreu Silva, Rosana Maria Gessinger
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As tecnologias e sua utilização desvinculada da prática pedagógica na educação infantil

Luciane da Silva Ferraz, Julio Cesar Bresolin Marinho
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Análise do programa de inclusão digital navegapará em escolas da rede estadual do município de Belém

Waléria de Melo Magalhães, Benedito J. Pinheiro Ferreira, Marianne Kogut Eliasquevici
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Perfil bibliométrico da produção científica da revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância no período de 2002 a 2012

Carlos Alberto Serra Negra, Ana Paula Costa e Silva
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Generic OER Factory: Uma Ferramenta de Autoria para Adaptação dos Recursos Educacionais Abertos aos Novos Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Rafael Castro de Souza, Francisco Milton Mendes Neto, Raphael de Carvalho Muniz
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Realidade Aumentada Aplicada ao Ensino e Aprendizagem do Campo Magnético de um Ímã em Forma de Ferradura

Adriana Azeredo de Souza Ribeiro, Adriana Barreto de Oliveira Siqueira, Suzana da Hora Macedo
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VIRANDO O JOGO: o estudo do gênero videogame na escola

Ana Paula Pinheiro da Silveira, Anderson Teixeira Rolim
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Utilização de processamento de linguagem natural e ontologias na análise qualitativa de frases curtas

Felipe Ribeiro Pereira, Sandro Jose Rigo
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O QUE LEVA ALGUÉM A QUERER SER PROFESSOR? Em blogs e no Facebook, narrativas de professores em formação inicial contam sobre as escolhas pela profissão

Luciane Mulazani dos Santos
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GAES – Guia de Acesso ao Ensino Superior

Fábio Oliveira de Sousa, Márcio Aurélio dos Santos Alencar, Marcelo Batista de Souza, José Francisco de Magalhães Netto
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Aprendizagem e Construção de Conhecimento em cursos EAD

Nádia Brunetta, Elaine Di Diego Antunes
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LIFE-UNIPAMPA: uma proposta de atividades transversalizadas pelas TIC

Márcio André Rodrigues Martins, Maria Lucia Pozzatti Flôres, Ângela Maria Hartmann, Karine Raquiel Halmenschlager
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GEOMETRIA DINÂMICA EM TABLETS: ESTUDO DE CASO COM O APLICATIVO GEOGEBRA

Larissa de Sousa Moreira, Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto, Silvia Cristina Freitas Batista
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A possibilidade de identificação da ação mediada nos mundos digitais virtuais 3D

Leandro Rosniak Tibola, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Liliana Maria Passerino
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Usando Mineração de Textos como Suporte ao Desenvolvimento de Resumos no Ensino Médio

Margot Zeni Moretto, Clevi Elena Rapkiewicz
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Comunicação e Interação no Ensino Através do Uso de Redes Sociais Virtuais

Wellington Tavares, Helton Cristian de Paula, Ana Paula Paes de Paula
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Análise do programa de inclusão digital navegapará em escolas da rede estadual do município de BELÉM

Waléria de Melo Magalhães, Benedito J. Pinheiro Ferreira, Marianne Kogut Eliasquevici
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Depósito de objetos de aprendizagem em repositórios a partir da integração com ambientes virtuais de aprendizagem

Marcelo Augusto Rauh Schmitt, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Alessandra Pereira Rodrigues, Jonathan Alba Videira
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Tutoria Virtual Baseada em Sistemas Multiagente

Romero Gomes da Silva, Marcelo Batista de Souza, Márcio André Andrade Silva, Márcio Aurélio dos Santos Alencar
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AICAPA - Um Ambiente Inteligente e Colaborativo para Apoio à Produção Acadêmica

Crediné Silva Menezes, Karla Samantha Bezerra Vale, Patrícia de Oliveira Cruz
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Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) dos Tutores

Elena Maria Mallmann, Daniele da Rocha Schneider, Mara Denize Mazzardo
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Um Estudo de Caso Exploratório sobre a Internalização de Conceitos sobre Eletrostática: A influência da Hipercultura e Mediação Digital

Juliano Rodrigues Rocha, Agostinho Serrano de Andrade Neto
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Ensino de algoritmos apoiado pelo uso de jogos digitais educativos

Marcelo de Souza, Eliana Vogel Jaeger, Brigiane Machado da Silva Cardoso
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Validación de un sistema inteligente de recomendación híbrida en federaciones de repositorios de Objetos de Aprendizaje

Paula Rodríguez, Néstor Duque Méndez, Demetrio Ovalle, Valentina Tabares
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A influência das TDIC na (re)configuração de Modelos de EaD tradicionais para Educação online

Selma dos Santos Rosa
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Microcomputador re-configurável em FPGA para ensino de Arquitetura de Computadores na Ciência da Computação

Maurício Araújo Dias
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Desenvolvimento de um repositório de Objetos de Aprendizagem utilizando Bancos de Dados NoSQL

Rogério de Avellar Campos Cordeiro, Renato Martins Barbieri Nunes, Leandro Krug Wives, Clevi Elena Rapkiewicz
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Práticas docentes atualizadas na ecologia digital

Maritza Costa Moraes, Débora Pereira Laurino, Celiane Costa Machado
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Construção de Objetos de Aprendizagem a partir de um software de Geometria Dinâmica: uma proposta de capacitação para professores de Matemática

Bárbara Gorziza Ávila, Thaísa Jacintho Müller, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, José Valdeni de Lima
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Uma abordagem interativa de aprendizado baseado nas plataformas Curumim e Android

Sidartha Azevedo Lobo de Carvalho, Sofia Galvão Lima, Abel Guilhermino da Silva Filho
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Um objeto de aprendizagem com ênfase no planejamento para o Moodle

Thiago Reis da Silva, Rommel Wladimir de Lima, Carla Katarina de Monteiro Marques, Roberto Douglas da Costa, Marcos Vinicius de Andrade Lima, Karl Hansimuller Alelaf Ferreira
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Percepção dos Alunos a respeito da Inclusão de Tecnologias Digitais no Ensino Público

Mauri Leodir Löbler, Diego Pretto, Larissa Medianeira Bolzan
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Letramento Digital: Levantamento de Pesquisas em Bases de Dados Brasileiras

Terezinha Fernandes Martins de Souza, Thiago Rafael Ferreira Marques, Dulce Márcia Cruz
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Secretaria Virtual: Uma Proposta de Virtualização Utilizando Mundos Virtuais / Openwonderland – (FASE I)

Josmar Nuernberg, Roseclea Duarte Medina
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Apoio ao letramento infantil por meio de construção de narrativas empregando uma ferramenta de mineração textual

Natércia Ricardina Langa, Eliseo Reategui, Belissar Mormelo, Edcleia A. Basso
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Avaliação de usabilidade do Sistema Tutor Inteligente PAT2Math

Felipe de Morais, Patrícia Jaques
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Avaliação formativa das competências e habilidades: instrumentação para jogos digitais

Glauber Galvão de Araujo, Eduardo Henrique da Silva Aranha
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Tecnologia na aula de matemática: a importância do potencial semiótico

Vandoir Stormowski, Maria Alice Gravina, José Valdeni de Lima
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Facilitando a Análise se Dados Educacionais através se Ferramentas se Visualização

Carine Geltrudes Webber, Glauber Cini, Maria de Fátima Webber do Prado Lima
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Avaliação de Ambiente Virtual de Aprendizagem com o uso do SUS - System Usability Scale

Rafael Marimon Boucinha, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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Papel de Tutores em Cursos Desenvolvidos na Modalidade de EAD

Mário César Carvalho, Luis Roque Klering, Christine da Silva Schröeder
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Reflexões sobre a lousa digital como recurso pedagógico a partir da abordagem sociointeracionista

Daniel de Carli, Eliana Maria do Sacramento Soares
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RSKManager – Um Jogo para Apoiar o Ensino de Gerência de Riscos em Projetos de Software

Lauriana Paludo, André Luís Alice Raabe, Fabiane Barreto Vavassori Benitti
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Avaliação da Aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas na Disciplina de Interação Humano e Computador de curso de Engenharia de Software

André Barros de Sales, Arthur de Moura Del, Márcia B. de Sales
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Os Objetos de Aprendizagem e o Desenvolvimento das Habilidades Espaciais

Wagner César Bernardes, Márcia Rodrigues Notare
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Problematização dos MOOC na atualidade: Potencialidades e Desafios

Cláudia Smaniotto Barin, Fábio da Purificação de Bastos
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EDUQUITO: ferramentas acessíveis no processo de ensino/aprendizagem de um aluno com paralisia cerebral

Tatiana Lima dos Santos da Cunha, Lucila Costi Santarosa, José Valdeni de Lima
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Um Sistema de Following para ampliar a interação em Comunidades de Prática

Matheus Pereira, João Luis Tavares da Silva, Elisa Boff
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