Um objeto de aprendizagem com ênfase no planejamento para o Moodle

Autores

  • Thiago Reis da Silva UFRN
  • Rommel Wladimir de Lima UERN
  • Carla Katarina de Monteiro Marques UERN
  • Roberto Douglas da Costa IFRN
  • Marcos Vinicius de Andrade Lima PPgCC-UERN/UFERSA
  • Karl Hansimuller Alelaf Ferreira PPgCC-UERN/UFERSA

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.44421

Palavras-chave:

Objetos de Aprendizagem, SCORM, Ensino-aprendizagem, MOODLE, Planejamento.

Resumo

A crescente expansão do uso de computadores nas escolas, nos mais diversos níveis escolares, vem incentivado professores e educadores a utilizar as novas tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem, como, por exemplo, os Objetos de Aprendizagem. Portanto, este artigo tem como objetivo apresentar o Objeto de Aprendizagem – Mapa de Conteúdo, desenvolvido no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE e centrado no processo de ensino-aprendizagem, utilizando o padrão SCORM, com base em ferramentas situadas no processo de ensino- aprendizagem e fundamentadas em teorias pedagógicas consolidadas. Para isso, as ferramentas pedagógicas: Mapa de Conteúdos e Mapa de Dependências, cujo desenvolvimento é uma metodologia de planejamento para disciplinas, são pensadas como modelos para Objetos de Aprendizagem.

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Publicado

2013-12-28

Como Citar

REIS DA SILVA, Thiago; WLADIMIR DE LIMA, Rommel; KATARINA DE MONTEIRO MARQUES, Carla; DOUGLAS DA COSTA, Roberto; VINICIUS DE ANDRADE LIMA, Marcos; HANSIMULLER ALELAF FERREIRA, Karl. Um objeto de aprendizagem com ênfase no planejamento para o Moodle. RENOTE, Porto Alegre, v. 11, n. 3, 2013. DOI: 10.22456/1679-1916.44421. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/44421. Acesso em: 18 ago. 2026.

Edição

v. 11 n. 3 (2013): Edição regular

Seção

Artigos

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