Vol. 16 (2026)

Editorial

¿Tiene sentido hablar de financiación de la educación en medio del "fin del mundo"?
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Artículos

Financiamiento de la Educación del Campo en Brasil: un panorama inicial basado en una revisión de literatura

Ehrick Eduardo Martins Melzer, Jullyane Frazão Santana (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145558
La Política de Educación Quilombola y la Lucha por el Territorio: avances y desafíos frente a la ofensiva del capital

Ramofly Bicalho, Guilherme Goretti Rodrigues, Dileno Dustan Lucas de Souza (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145548
Ciclos Económicos y Financiamiento del Derecho a la Educación en Brasil: análisis del FUNDEB (2007–2019)

Julio Cesar Nascimento , Pedro Linhares Rossi (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907146543
Cifras del Financiamiento de la Educación: un breve análisis del nuevo Fundeb y de los programas de financiación de la Educación Rural en Brasil

Maísa Dias Brandão Souza, Edjaldo Vieira dos Santos, Arlete Ramos dos Santos (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145807
Amazonizar la Financiación de la Educación Rural, de las Aguas y de los Bosques: las políticas de (re)distribución de recursos en los territorios

Salomão Mufarrej Hage, Rosana Maria Gemaque Rolim (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145973
Crisis Fiscal y (des)Financiación de la Educación: la red estatal de educación en Río de Janeiro

Fábio Araujo de Souza (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907146408
Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y la Valoración de los Profesionales de la Educación: una evaluación de los resultados alcanzados por Fundeb entre 2007 y 2020

Mariana Marcatto do Carmo, Ana Carolina Costa Corrêa, Rosimar de Fátima Oliveira, Bruno Pérez Ferreira (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907148036
La Privatización de la Educación Requiere Nuevas Calificaciones: hegemonía financiera, fondos de inversión y empresas de ‘private equity’ configuran una nueva problemática teórica

Roberto Leher, Maria Rosimary Santos (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907136014
Fusiones y Adquisiciones en la Educación Superior Privada: efectos en el cuerpo administrativo y en la oferta de oportunidades extracurriculares

Felipe Nathan Ferreira dos Santos (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907144157
Análisis de los Límites a la Garantía del Derecho a la Educación del Campo en el Territorio de Piauí a la Luz de la Política de Fondos

Jullyane Frazão Santana, José Marcelino de Rezende Pinto (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145525
(In)Ejecución del PDDE-Básico en Escuelas Municipales de Porto Alegre y Salvador

Cristiane Regina Dourado Compagnoni (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907149187

Sección Temática - Condiciones de Trabajo, Remuneración y Carrera Docente en el Contexto Actual

Presentación de la Sección Temática – Condiciones de Trabajo, Remuneración y Carrera Docente en el Contexto Actual

Andreza Barbosa, Maria José da Silva Fernandes (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907155406
Financiamiento de la Educación, Salarios y Carreras Docentes: construyendo una contribución basada en el PSPN y en parámetros externos

Rubens Barbosa de Camargo (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153254
Financiamiento de la Educación y Condiciones de Trabajo Docente: una perspectiva de las redes estatales de enseñanza

Dalila Andrade Oliveira, Edmilson Antonio Pereira Junior, Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves, Maria Helena Augusto (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153310
Relaciones Laborales en el Sector Privado de Enseñanza en Brasil: capitalismo salvaje en las venas

José Marcelino de Rezende Pinto, Gabriela Diamanti (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153265
Indicadores de las Condiciones de Trabajo Docente: panorama de la producción científica en revistas de políticas educativas en Brasil

Maíra Gallotti Frantz, Thiago Alves, Adriana Dragone Silveira, Gabriela Schneider (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153217
Inseguridad, Flexibilidad y Intensificación en la Vida de los Profesores: el caso de la red estatal de Paraná

Andréa Barbosa Gouveia, Daniel Hess (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907152573
El Vínculo Laboral Docente en la Red Estatal de Enseñanza (2014 a 2024)

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907152431
Valorización de las Profesionales del Magisterio de Educación Infantil en Santa Cruz do Capibaribe/PE

Joedson Brito dos Santos, Emanuela Celi da Silva Ferreira, Dalva Valente Guimarães Gutierres (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907152663
Consideraciones sobre la (des)Valorización Docente en la Educación Básica en los Territorios de las Amazonías y sus Interfaces con el Financiamiento de la Educación

Daihana Maria dos Santos Costa, Marcia Maria dos Santos, Rosana Maria Gemaque Rolim (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907152617
Carrera Docente, Condiciones de Trabajo y Remuneración de los Profesores en Angola

Francisco Caloia Hombo Alfredo (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153231
La Proletarización Docente en la Era Digital del Capitalismo: una indagación narrativa

Diego Martín-Alonso, Mateus Arguelho (Autor/a)
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DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907153206

Editorial

¿Tiene sentido hablar de financiación de la educación en medio del "fin del mundo"?

Artículos

Financiamiento de la Educación del Campo en Brasil: un panorama inicial basado en una revisión de literatura

La Política de Educación Quilombola y la Lucha por el Territorio: avances y desafíos frente a la ofensiva del capital

Ciclos Económicos y Financiamiento del Derecho a la Educación en Brasil: análisis del FUNDEB (2007–2019)

Cifras del Financiamiento de la Educación: un breve análisis del nuevo Fundeb y de los programas de financiación de la Educación Rural en Brasil

Amazonizar la Financiación de la Educación Rural, de las Aguas y de los Bosques: las políticas de (re)distribución de recursos en los territorios

Crisis Fiscal y (des)Financiación de la Educación: la red estatal de educación en Río de Janeiro

Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y la Valoración de los Profesionales de la Educación: una evaluación de los resultados alcanzados por Fundeb entre 2007 y 2020

La Privatización de la Educación Requiere Nuevas Calificaciones: hegemonía financiera, fondos de inversión y empresas de ‘private equity’ configuran una nueva problemática teórica

Fusiones y Adquisiciones en la Educación Superior Privada: efectos en el cuerpo administrativo y en la oferta de oportunidades extracurriculares

Análisis de los Límites a la Garantía del Derecho a la Educación del Campo en el Territorio de Piauí a la Luz de la Política de Fondos

(In)Ejecución del PDDE-Básico en Escuelas Municipales de Porto Alegre y Salvador

Sección Temática - Condiciones de Trabajo, Remuneración y Carrera Docente en el Contexto Actual

Presentación de la Sección Temática – Condiciones de Trabajo, Remuneración y Carrera Docente en el Contexto Actual

Financiamiento de la Educación, Salarios y Carreras Docentes: construyendo una contribución basada en el PSPN y en parámetros externos

Financiamiento de la Educación y Condiciones de Trabajo Docente: una perspectiva de las redes estatales de enseñanza

Relaciones Laborales en el Sector Privado de Enseñanza en Brasil: capitalismo salvaje en las venas

Indicadores de las Condiciones de Trabajo Docente: panorama de la producción científica en revistas de políticas educativas en Brasil

Inseguridad, Flexibilidad y Intensificación en la Vida de los Profesores: el caso de la red estatal de Paraná

El Vínculo Laboral Docente en la Red Estatal de Enseñanza (2014 a 2024)

Valorización de las Profesionales del Magisterio de Educación Infantil en Santa Cruz do Capibaribe/PE

Consideraciones sobre la (des)Valorización Docente en la Educación Básica en los Territorios de las Amazonías y sus Interfaces con el Financiamiento de la Educación

Carrera Docente, Condiciones de Trabajo y Remuneración de los Profesores en Angola

La Proletarización Docente en la Era Digital del Capitalismo: una indagación narrativa

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