Carreira Docente, Condições de Trabalho e Remuneração dos Professores em Angola

Francisco Caloia Hombo Alfredo

doi:10.22491/2236-5907153231

Autores

Francisco Caloia Hombo Alfredo Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla), Lubango – Angola https://orcid.org/0000-0002-1570-3679

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907153231

Palavras-chave:

Valorização Docente, Sindicato de Professores, Carreira Docente, Remuneração

Resumo

A valorização da docência em Angola carateriza-se em contexto educacional e social marcado por vários desafios. Este artigo tem como objetivo verificar em que medida as políticas de valorização dos professores, traduzidas na carreira docente, remuneração e condições de trabalho, se interlaçam entre si e com o que se sinaliza das reivindicações do sindicato dos professores do ensino geral. Trata-se de um estudo qualitativo, de análise documental, em que se constituem análises temáticas que assentam sobre a legislação e os cadernos de reivindicação sindical. Em conclusão, verifica-se uma progressão normativa, como forma do asseguramento da estabilidade da profissão docente, que é também decorrente do impulso das ações sindicais. Apesar disso, a débil materialização dos normativos protagoniza reivindicações, como as que se referem às difíceis condições de trabalho e à baixa remuneração dos professores, que se colocam no bojo das permanentes lutas pela dignidade da profissão docente.

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Biografia do Autor

Francisco Caloia Hombo Alfredo, Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla), Lubango – Angola

Francisco Caloia Hombo Alfredo é Doutor em ciências da educação, na especialidade de política educativa, pela Universidade do Minho. Pós-Doutor em educação, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas). Mestre em educação, na área da avaliação, pela PUC Campinas. Pós-Graduado em Docência Superior, pela Universidade Gama Filho, RJ. Professor dos cursos de Graduação e Pós-Graduação em educação, do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla (ISCED-Huíla), Departamento de Ensino e Investigação em Ciências Sociais e Educação. Pesquisador externo do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho e Pesquisador do Laboratório de Observação e Estudos Descritos - LOED/UNESP.

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