EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN ESEF: EL DESAFÍO DE LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.18868Palabras clave:
Evaluación institucional. Educación superior. Universidades. Grupos Focales.Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones sobre el camino que el Núcleo de Evaluación de la Escuela de Educación Física de la Universidad Federal del Río Grande del Sur (NAU/ESEF/UFRGS) viene atravesando en el ámbito de la evaluación institucional. Después de una breve reseña histórica de la evaluación de la educación superior en universidades de Brasil y, más concretamente, de la UFRGS, se discurre acerca de la metodología utilizada por el Núcleo de la ESEF en el proceso de evaluación dentro de la Unidad. A partir de esta experiencia de construcción colectiva, se presentan algunas reflexiones acerca de la cuestión en un intento de contribuir a los debates que pueden ocurrir en diferentes áreas.
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