Práticas corporais de aventura nas aulas de Educação Física
Desafios e possibilidades em Birigui-SP
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.145967Palavras-chave:
Práticas corporais, Escola, Formação profissional, NaturezaResumo
O objetivo deste estudo foi compreender a presença (ou não) das Práticas Corporais de Aventura nas escolas estaduais de Birigui/SP a partir da perspectiva dos professores de Educação Física. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 17 professores da rede estadual paulista, em 2023. Os resultados apontam para desafios, tais como a resistência da comunidade, ausência de recursos, infraestrutura inadequada e formação profissional. As possibilidades interagem com formas alternativas à prática corporal, utilizando ferramentas digitais, metodologias ativas e projetos que visam à exploração extraescolar. Concluímos que existem lacunas na integração efetiva da aventura na escola por parte do currículo, da formação profissional, no manuseio de instrumentos e espaços. A formação continuada, os ajustes curriculares e normativos são possíveis proposições educacionais.
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