RESEÑA DE LA OBRA CINEMATOGRÁFICA: TARJA BRANCA: A REVOLUÇÃO QUE FALTAVA

Autores/as

  • Kleber Tüxen Carneiro Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Maurício Bronzatto Uninove/Fac São Roque
  • Eliasaf Rodrigues de Assis Uninove/Fac São Roque
  • Alcides José Scaglia Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no curso de Ciências do Esporte da UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.57795

Palabras clave:

Juego y juguetes. Niño. Narrativas personales.

Resumen

Este texto está dedicado a reflexionar sobre el contenido lúdico del documental “Tarja branca: a revolução que faltava”, producción cuyo objetivo principal es comprender las dimensiones y representaciones de lo que fue, y aún es, para algunos de los entrevistados, el acto creativo del jugar. Con delicadeza y profundidad, los relatos recogidos, al discutir lo que representó la esencia lúdica (juegos) para la infancia de los entrevistados, convergen hacia la construcción de la imagen del ser juguetón (lúdico). El documental también aborda cómo se relaciona la infancia contemporánea con las mismas cuestiones.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Kleber Tüxen Carneiro, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduado em Educação Física e Pedagogia, é Especialista em Pedagogia do Movimento, Mestre em Educação Escolar pela FCLAr-Unesp e Doutor na mesma área e instituição. Possuí experiência na área da Educação em geral, atuando especialmente nos seguintes temas: Desenvolvimento Moral, Didática, Psicologia da Aprendizagem e Educação Física Escolar, onde têm desenvolvido pesquisas com enfoque epistemológico nos eixos temáticos: Jogo, Moralidade, Aspectos do Ensino e Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Atualmente é docente na UNEMAT (Universidade do Estado de Mato Grosso), nos cursos de Educação Física e Pedagogia, bem como membro pesquisador do Laboratório de Estudos Aplicados em Pedagogia do Esporte - LEAPE.

Maurício Bronzatto, Uninove/Fac São Roque

Possui graduação em Letras e Pedagogia e Doutorado em Educação Escolar pela Unesp FCL/Araraquara. Seu trabalho de mestrado recebeu indicação e admissão direta para o nível de doutorado. Ingressou no magistério em 2005 como professor de Língua Portuguesa para alunos do Ensino Médio da rede privada. De 2011 a 2014 atuou como professor nos cursos de Pedagogia (disciplinas Psicologia da Educação e Psicologia do Desenvolvimento Infantil), Direito e Administração (disciplinas Leitura e Produção Textual I e II) e no Programa de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Educacional da FAC São Roque. Atualmente trabalha como revisor de trabalhos acadêmicos e como palestrante, abordando temas relacionados à educação moral e ética. Suas pesquisas e publicações concentram-se na área da Psicologia do Desenvolvimento Moral. É articulador e revisor do "Jornal Grupo News" desde 1999.

Eliasaf Rodrigues de Assis, Uninove/Fac São Roque

Graduado em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2001), Mestre e Doutor em Educação Escolar pela FCLAR - UNESP - Araraquara. Atualmente é professor de Sociologia e Antropologia da Educação na FAC-São Roque. Na graduação tem experiência em cursos de Pedagogia e Ciências Sociais. Atuou também como professor em cursos de Administração de Empresas e CSTs (Gestão da Qualidade e Produtividade, Gestão de RH, Gestão em Marketing e Gestão em Logística) onde lecionou Sociologia, Filosofia e Metodologia da Pesquisa - tanto presencialmente como através de plataformas de EAD. É membro do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia desde 2012. Na pós-graduação (MBA), ministrou disciplinas como Aprimoramento pessoal e gerencial, Cultura e Poder nas Organizações e Administração Contemporânea.

Alcides José Scaglia, Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no curso de Ciências do Esporte da UNICAMP

Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1995), bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1995), mestre em Pedagogia do Esporte pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e doutor em Pedagogia do Movimento pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Tem experiência na área de Educação Física e Esportes, desenvolvendo estudos, projetos e pesquisas nas áreas da: educação física escolar e Pedagogia do Esporte, com ênfase em metodologia de ensino-treinamento dos jogos coletivos de invasão, futebol da iniciação ao treinamento e pedagogia do jogo. Atualmente é docente na Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no curso de Ciências do Esporte da UNICAMP, responsável/líder pelas pesquisas do LEPE (Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte), pesquisador do Ludens - USP e coordenador de Graduação da FCA (UNICAMP)

Descargas

Publicado

2016-08-15

Cómo citar

CARNEIRO, Kleber Tüxen; BRONZATTO, Maurício; ASSIS, Eliasaf Rodrigues de; SCAGLIA, Alcides José. RESEÑA DE LA OBRA CINEMATOGRÁFICA: TARJA BRANCA: A REVOLUÇÃO QUE FALTAVA. Movimento, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 1017–1022, 2016. DOI: 10.22456/1982-8918.57795. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/57795. Acesso em: 11 oct. 2026.

Número

v. 22, n. 3, jul./set. 2016

Sección

Medias y Reseñas

Licencia

Los autores conservan los derechos de autor sobre los manuscritos presentados y conceden a Movimento el derecho a publicar el texto, de conformidad con la política de licencia abierta de la revista.

Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), de conformidad con el modelo de Acceso Abierto (Open Access), que permite el acceso en línea, libre de restricciones (incluidas las económicas), a todos los textos científicos publicados por la revista.

Al presentar un manuscrito, los autores deberán declarar que conocen y aceptan las condiciones de la licencia de derechos de autor, la cual entrará en vigor en caso de que el manuscrito sea aceptado y publicado, conforme a los siguientes términos:

- El acceso abierto implica que el titular de los derechos de autor de un trabajo académico concede a terceros los derechos de uso mediante una licencia abierta (Creative Commons Attribution – CC BY 4.0).

- El acceso abierto garantiza el acceso gratuito e inmediato a los trabajos, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar el texto completo de los artículos, rastrearlos para su indexación, utilizarlos como datos para software o destinarlos a cualquier otro uso lícito.

Movimento alienta a los autores a autoarchivar los manuscritos aceptados en blogs personales, repositorios institucionales, redes sociales académicas y perfiles personales, siempre que se incluya la referencia bibliográfica completa de la versión publicada en el sitio web de la revista y/o en la colección SciELO.

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.