Itinerários da Educação Física na Escola: O caso do Colégio Estadual do Espírito Santo
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2859Palavras-chave:
Escola. Disciplinas escolares. Educação físicaResumo
Esse estudo analisa o itinerário da disciplina Educação Física no Colégio Estadual do Espírito Santo, no período de 1970 a 2000, procurando: identificar o discurso construído por ela para legitimar-se no currículo daquela escola; examinar as possíveis mudanças de sentido da sua presença no currículo; identificar os principais fatores internos e externos que influenciaram as características assumidas pela disciplina; analisar as soluções pensadas para superar a atual crise da disciplina no colégio. O estudo de caso realizado indica uma forte dependência da legitimidade e do status da disciplina Educação Física, dos desdobramentos da prática esportiva e das políticas públicas voltadas ao esporte competitivo.Downloads
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Publicado
2007-12-27
Como Citar
BRACHT, Valter; PIRES, Rosely Maria da Silva; SOFISTE, Ana Flávia; GARCIA, Sabrina Poloni; ALMEIDA, Felipe Quintão de; CUNHA E SILVA, Elisa Barcellos da; ANGELI, Evânia Nunes de; SILVA, Mauro Sérgio da. Itinerários da Educação Física na Escola: O caso do Colégio Estadual do Espírito Santo. Movimento, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 9–21, 2007. DOI: 10.22456/1982-8918.2859. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2859. Acesso em: 12 ago. 2026.
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