A participação de alunos com síndrome de Down nas aulas de Educação Física Escolar: Um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.26654Palavras-chave:
Síndrome de Down. Educação física. InclusãoResumo
O objetivo do estudo foi observar a realidade da inclusão da criança com síndrome de Down (SD) nas aulas de educação física escolar, identificando os obstáculos e facilidades encontrados pela mesma. Foi realizada a observação sistemática das aulas de educação física durante todo o ano letivo. Participaram da pesquisa 32 alunos sem deficiência e um aluno com SD do sexo masculino com nove anos de idade. O aluno com SD apresentou dificuldades para participar socialmente junto à turma, embora não apresentasse dificuldades para compreensão e execução das atividades propostas em aula.
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