La Participacion de los Estudiantes con Sindrome de Down en las Clases de Educacion Física: Un estudio de Caso
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.26654Palabras clave:
síndrome de Down, educación física, inclusiónResumen
El objetivo de este estuio fue observar la realidad de la inclusión de niños con síndrome de Down (SD) en clases de educación física, la identificación de obstáculos y encontraron las mismas instalaciones. Se realizó la observación sistemática de lãs clases de educación física durante el año escolar. Los participantes fueron 32 estudiantes sin discapacidades y estudiantes con un macho SD con nueve años de edad. El estudiante con síndrome de Down tenían dificultades para participar socialmente con el grupo, aunque no presentan dificultades en la comprensión y ejecución de las actividades propuestas en el aula.
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