A EDUCAÇÃO POSTURAL COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II NAS ESCOLAS DA CIDADE DE MONTENEGRO/RS
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.18173Palavras-chave:
Postura. Instituições de Ensino. Educação Física.Resumo
Este estudo teve como objetivo verificar se a Educação Postural está contemplada nos conteúdos das aulas de Educação Física das escolas de Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries da cidade de Montenegro/RS. Vinte e dois professores responderam um questionário auto-aplicável. Os resultados evidenciaram que a Educação Postural, na prática, é negligenciada pela maioria dos professores de Educação Física de 5ª a 8ª séries, embora os professores reconheçam a importância de ensinar e praticar questões sobre Educação Postural, bem como definem muito bem o conceito de postura adequada, o que sugere uma notável contradição entre o pensar e o fazer.
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