Planificación colectiva del trabajo pedagógico de la educación física - PCTP/EF como sistemática de formación permanente de profesores: la experiencia de Uberlândia
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2828Palabras clave:
Educación física. Planificación. Formación permanente.Resumen
El objetivo del presente trabajo es analizar sobre los elementos constitutivos del proceso de planeación de enseñanza orientado por una perspectiva crítica de educación, seguido de la descripción de una sistemática fundamentada en ese proceso, denominada Planeación Colectiva del Trabajo Pedagógico-PCTP en desarrollo desde 1993 en el contexto de un programa de formación continuada de profesores de educación física de la Escuela Básica de la Universidad Federal de Uberlândia y de la red pública municipal de educación de Uberlândia. En ese contexto, el PCTP pasó a constituir parte de una política inter-institucional de desarrollo de la Educación Física Escolar - EFE, que procura, entre otros aspectos, valorar este componente curricular, además de promover laformación ampliada de los/as educadores/as participantes.Descargas
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