Vol. 15 Núm. 4 (2009)

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Publicado: 2009-12-06

Editorial

EDITORIAL

Comissão Editorial

7-8
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.11761

Artículo Original

CARRERA DE RELEVO DEL FUEGO SIMBÓLICO DE LA NACIÓN EN PORTO ALEGRE (1938-1947): estudio sobre la participación de los clubes deportivos

Luís Henrique Rolim, Janice Zarpellon Mazo

11-33
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.5704
EL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA INTERVENCIÓN EN LOS EQUIPOS MULTIPROFISSIONALES

Daniela Schwabe Minelli, Jeane Barcelos Soriano, Paula Evelise Fávaro

35-62
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.5324
Educación Física Escolar:La acción pedagógica y su legitimidad como práctica social en la Escuela Itinerante de MST

Gabriela Machado Ribeiro, Elizara Carolina Marin

63-82
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.6181
PRÁCTICAS DE LA FORMACIÓN CONTINUA EN EDUCACION FISICA

Dionésio Anito T. Heringer, Zenólia Christina Campos Figueiredo

83-105
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.6255
Diez años de Parámetros Curriculares Nacionales: la práctica de la Educación Física en la visión de sus actores

Lilian Cristina Gramorelli, Marcos Garcia Neira

107-126
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.6863
La Formación en Programas de Postgrado Stricto Sensu en Educación Física: preparación docente versus preparación para pesquisa

Evando Carlos Moreira, João Batista Andreotti Gomes Tojal

127-145
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.3545
Educación infantil e intervención motriz: una mirada a partir de la teoría bioecológica de Bronfenbrenner

Bárbara Coiro Spessato, Nádia Cristina Valentini, Ruy Jornada Krebs, Adriana Berleze

147-173
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.5617
El ideal de fuerza al ideal de delgadez: la educación física, la salud y la estética

Maria Isabel Brandão de Souza Mendes

175-191
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.5989
EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR Y DANZA: percepciones de profesores en la enseñanza primaria

Neusa Dendena Kleinubing, Maria do Carmo Saraiva

193-214
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.4610

Ensayos

LENGUAGE, HERMENÉUTICA E ACTIVIDAD EPISTEMOLÓGICA EM LA EDUCACIÓN FÍSICA

Paulo Evaldo Fensterseifer

217-242
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.6046
CONTRIBUCIONES AL PROCESSO DE (RE)SIGNIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: DIMENSIONES DE LOS JUEGOS POPULARES, DE LA DANZA, DE LA EXPRESIÓN CORPORALE Y DE LA GIMNASIA

Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Larissa Michelle Lara, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

243-256
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.7221
El surf y la moderna tradicion brasileña

Cleber Augusto Gonçalves Dias

257-286
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.5537

Medias y Reseñas

RESEÑA DEL LIBRO “QUEM APRENDE? PESQUISA E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR”

Alex Branco Fraga

289-297
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.11797