EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E DANÇA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES NO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.4610Palavras-chave:
Dança. Educação física. Ensino fundamental.Resumo
Este artigo apresenta dados e discussões de uma pesquisa que objetivou compreender a percepção de professores de educação física no ensino fundamental, em relação ao conteúdo dança nas aulas de educação física. Os dados coletados apontam, especialmente, para questões relacionadas à formação inicial e suas implicações no trato com esse conteúdo na escola. Destacou-se a negligência com o ensino da dança entre os conteúdos da educação física, o que reforça a necessidade de ampliarmos e aprofundarmos as discussões a fim de visualizarmos um caminho para que a dança realmente se efetive no âmbito escolar. Palavras-chave: Dança. Educação física escolar. Formação inicial.Downloads
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Publicado
2010-01-06
Como Citar
KLEINUBING, Neusa Dendena; SARAIVA, Maria do Carmo. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E DANÇA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES NO ENSINO FUNDAMENTAL. Movimento, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 193–214, 2010. DOI: 10.22456/1982-8918.4610. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/4610. Acesso em: 11 ago. 2026.
Edição
Seção
Artigos Originais
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