COMPETENCIAS DOCENTES INTERCULTURALES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN ANDALUCÍA (ESPAÑA)

Autores/as

  • José María Fernández Batanero Universidad de Sevilla (España)
  • José Manuel Aguilar Parra Universidad de Almería

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.60107

Palabras clave:

Emigrantes e inmigrantes. Competencia profesional. Educación Física y entrenamiento.

Resumen

El trabajo versa sobre qué otras competencias debería poseer el profesorado de Educación Física, de educación secundaria, que trabaja con alumnado inmigrante. Para dar respuesta al objetivo planteado adoptamos un diseño de investigación de tipo descriptivo, donde el enfoque de recolección y análisis de datos se ha definido como mixto, en el que se integran técnicas cualitativas (entrevistas en profundidad) y cuantitativas (cuestionario). Los resultados muestran que los docentes que trabajan con alumnado inmigrante poseen un alto nivel en la dimensión de conciencia y actitudinal, sin embargo, se ven claramente limitados en el ámbito de los conocimientos, lo que conlleva a una mayor carencia con respecto a las destrezas y habilidades. 

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Biografía del autor/a

José María Fernández Batanero, Universidad de Sevilla (España)

Departamento de Didáctica y Organización Educativa

Profesor Titular de Universidad

José Manuel Aguilar Parra, Universidad de Almería

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

Profesor Contratado Doctor

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Publicado

2016-08-15

Cómo citar

BATANERO, J. M. F.; AGUILAR PARRA, J. M. COMPETENCIAS DOCENTES INTERCULTURALES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN ANDALUCÍA (ESPAÑA). Movimento, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 753–766, 2016. DOI: 10.22456/1982-8918.60107. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/60107. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

v. 22, n. 3, jul./set. 2016

Sección

Artículo Original

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