SUJETOS, SABERES Y PRÁCTICAS EN CIRCULACIÓN EN LAS JORNADAS INTERNACIONALES SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA: TESITURAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS (BELO HORIZONTE, 1957-1962)
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.46606Palabras clave:
Historia de la Educación Física. Formación de profesores. Modelos pedagógicos.Resumen
Este artículo aborda desde una perspectiva histórica la temática de la formación de profesores en Educación Física, a partir de analizar los métodos, contenidos y sujetos que participaron en las Jornadas Internacionales de Educación Física, desarrolladas en la ciudad de Belo Horizonte (Brasil) entre 1957 y 1962. La reflexión sobre las fuentes documentales y discursos sobre estos eventos reflejan lo que puede identificarse como una Educación Física de contornos moralizadores, amparada en prescripciones religiosas que destacaban preceptos que procuraban una educación integral y humanista.
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