LOS JUEGOS ESCOLARES COMO MECANISMOS DE MANUTENCIÓN Y ELIMINACIÓN: UNA CRÍTICA A LA LÓGICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.38628Palabras clave:
Educación Física, Escuela, Juegos EscolaresResumen
Ese artículo tiene por objetivo hacer un análisis de las relaciones e influencias de los Juegos Escolares en la organización del trabajo pedagógico en la educación física, especialmente en los niveles finales de la primaria, evidenciando mecanismos de manutención y eliminación presentes en la lógica deportiva en la escuela. A través de una investigación de carácter cualitativo en la red de enseñanza de la ciudad de Nova Santa Rita, analizamos los Juegos Escolares que componen el curso escolar, identificando la lógica deportiva integrada al proyecto educativo en la escuela.
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