¿Escuela? ¿En movimiento?

Resumen

El texto trata sobre la “Escuela Móvil”, donde el centro de enseñanza es interpretado como un sitio para moverse, como un espacio de experiencia y de vida (VON HENTING, 1993), donde el movimiento es considerado como un principio general en la organización y configuración del centro. En esta perspectiva se trata de desarrollar la personalidad del niño y de los jóvenes, sin restringir el juego, el deporte y el movimiento solamente a la educación física, pero extendiéndolos a todo el centro de enseñanza. El embasamiento de la “Escuela Móvil” fundamentase sobre dos elementos: “Movimiento y Desarrollo Humano” y “Movimiento y Aprendizaje”, sobre los cuales pueden ser colocados distintos componentes del currículum escolar que determinarán el perfil del centro. Los fundamentos teóricos vienen acompañados de ejemplos para discusiones de clase. Entonces emergen cuestiones sobre que capacidades los estudiantes de licenciatura en Educación Física deben tener para participar de una “Escuela Móvil” y cuales las consecuencias para la formación de profesores de Educación Física y, también, reflexiones sobre la “Escuela Móvil” en Brasil.