La investigación en la Formación inicial de Profesores de Educación Física

Autores/as

  • Néri Emilio Soares UFG
  • Lívia Freitas Fonseca Borges Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.23916

Palabras clave:

formación inicial del profesorado, currículum, investigación y Educación física

Resumen

Este estudio pretende analizar el lugar de la investigación en el currículum  de un curso de formación inicial del profesorado de Educación Física para la Educación Básica. Se utilizaron como instrumentos para la recolección de datos para el análisis de documentos, cuestionario, entrevistas semi-estructuradas y grupos focales. Se entendía que la investigación tiene una indicación de su inclusión en todas las disciplinas. Los oradores reconocieron la existencia de la inclusión de la encuesta en el currículum de la carrera en la institución de Educación Física. También hizo hincapié en que este proceso tiene  sus límites y posibilidades.

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Biografía del autor/a

Néri Emilio Soares, UFG

Graduado em Educação Física (2001) e especialista em Educação Física Escolar (2004) pela Universidade Estadual de Goiás. Mestre em Educação (2010) e Doutorando em Educação pela Universidade de Brasília. Atua na área Educação, e tem realizado pesquisas abordando as seguintes temáticas: Educação Física, Educação Profissional, Políticas Públicas Educacionais, Currículo e Formação de Professores.

Lívia Freitas Fonseca Borges, Universidade de Brasília

Doutora Professora Adjunta da Faculdade de Educação – Universidade de Brasília

Possui graduação em Pedagogia e História pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília, Mestrado em Educação e Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília. Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Ex-Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Líder do Grupo de Pesquisa: Currículo: Concepções Teóricas e Práticas Educativas. Tem experiência na área de Educação Básica, Educação Profissional e Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, formação de profissionais da educação, pedagogia e educação superior.

Publicado

2012-04-26

Cómo citar

SOARES, Néri Emilio; BORGES, Lívia Freitas Fonseca. La investigación en la Formación inicial de Profesores de Educación Física. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 169–186, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.23916. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/23916. Acesso em: 8 sep. 2026.

Número

Sección

Artículo Original

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