RESEARCH TRAINING IN PHYSICAL EDUCATION TEACHER

Authors

  • Néri Emilio Soares UFG
  • Lívia Freitas Fonseca Borges Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.23916

Keywords:

Initial teacher education, curriculum, research and physical education

Abstract

This study aims to analyze the place of research in the curriculum of a course of initial teacher of Physical Education for Basic Education. Were used as instruments for data collection to document analysis, questionnaire, a semi-structured interviews and focus groups. It was understood that the research has an indication of inclusion in all disciplines. The speakers acknowledged the existence of the survey's inclusion in the curriculum of the degree course in Physical Education institution. It also emphasized that this process has limits and possibilities.

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Author Biographies

Néri Emilio Soares, UFG

Graduado em Educação Física (2001) e especialista em Educação Física Escolar (2004) pela Universidade Estadual de Goiás. Mestre em Educação (2010) e Doutorando em Educação pela Universidade de Brasília. Atua na área Educação, e tem realizado pesquisas abordando as seguintes temáticas: Educação Física, Educação Profissional, Políticas Públicas Educacionais, Currículo e Formação de Professores.

Lívia Freitas Fonseca Borges, Universidade de Brasília

Doutora Professora Adjunta da Faculdade de Educação – Universidade de Brasília

Possui graduação em Pedagogia e História pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília, Mestrado em Educação e Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília. Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Ex-Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Líder do Grupo de Pesquisa: Currículo: Concepções Teóricas e Práticas Educativas. Tem experiência na área de Educação Básica, Educação Profissional e Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, formação de profissionais da educação, pedagogia e educação superior.

Published

2012-04-26

How to Cite

SOARES, Néri Emilio; BORGES, Lívia Freitas Fonseca. RESEARCH TRAINING IN PHYSICAL EDUCATION TEACHER. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 169–186, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.23916. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/23916. Acesso em: 8 sep. 2026.

Issue

Section

Original Articles

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