LAS CONTRADICCIONES DEL PROCESO DE PREPARACIÓN DE LAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES SOBRE LOS CURSOS DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA Y EL MOVIMIENTO DE RESISTENCIA A LA PRESENTACIÓN DEL MERCADO

Autores/as

  • Lovane Maria Lemos Universidade Federal de Pelotas
  • Luiz Fernando Camargo Veronez Universidade Federal de Pelotas
  • Márcia Morschbacher Universidade Federal de Pelotas
  • Vilmar José Both Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.19749

Palabras clave:

Directrices Curriculares Nacionales. Formación de profesores de Educación Física. Mercado de trabajo.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo actualizar el debate que se produce en el espacio académico en la formación del profesor de educación física. Se trata de una investigación basada en el análisis crítico del discurso de la documentación oficial. Trató de establecer relaciones entre el proceso de formación del trabajador en la educación física, las políticas de formación, y la totalidad social en que viven a partir de 1997, cuando comienzan oficialmente los movimientos de los diversos agentes sociales para desarrollar las nuevas directrices curriculares que sustituirá a la Resolución n. 03/87 en 2004.

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Biografía del autor/a

Lovane Maria Lemos, Universidade Federal de Pelotas

Licenciada y Bachiller en Educação Física de la Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Estudiante de maestría en Educação Física de la Universidade Federal de Pelotas (UFPel).

Luiz Fernando Camargo Veronez, Universidade Federal de Pelotas

Doctor en Educação Física por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Profesor de la Escola Superior de Educação Física de la Universidad Federal de Pelotas (UFPEL).

Márcia Morschbacher, Universidade Federal de Pelotas

Especialista en Educação Física Escolar por la Universidade Federal de Santa María(UFSM). Estudiante de maestría en Educação Física.

Vilmar José Both, Universidade Federal de Pelotas

Maestro en Educação Física  de la Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Profesor de la Escuela Municipal de Florianópolis-SC.

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Publicado

2012-06-05

Cómo citar

LEMOS, L. M.; VERONEZ, L. F. C.; MORSCHBACHER, M.; BOTH, V. J. LAS CONTRADICCIONES DEL PROCESO DE PREPARACIÓN DE LAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES SOBRE LOS CURSOS DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA Y EL MOVIMIENTO DE RESISTENCIA A LA PRESENTACIÓN DEL MERCADO. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 27–49, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.19749. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/19749. Acesso em: 25 jun. 2025.

Número

v. 18, n. 3, jul./set. 2012

Sección

Artículo Original

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