HABILIDADES OSTENSIVAS: EL COTIDIANO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE ACTÚAN EN GIMNASIOS DE MUSCULACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.100297Palabras clave:
Docentes. Educación Física. Centros de acondicionamiento. Apariencia fisica.Resumen
Centrado en las referencias de cuerpo y subjetividad proporcionadas por el capitalismo en sus formas actuales, así como en las supuestas resonancias de estos modelos en la rutina de los profesores de Educación Física que trabajan en gimnasios, el estudio tuvo como objetivo comprender las formas en que los participantes articulan sus atribuciones profesionales con las demás experiencias de su vida cotidiana. Se utilizó una metodología de investigación cualitativa en la que el material empírico se obtuvo a través de 16 entrevistas semiestructuradas. Los materiales analizados muestran una movilización constante de la dimensión corporal de los profesores. En general, su rutina les exige una intensa disposición física, además de una racionalización de sí mismos y del cuerpo que les permita resaltar los atributos estéticos y de rendimiento mediante los cuales se acredita su competencia profesional.
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