Luchas y disputas en el ámbito científico de la Educación Física

el Grupo de Trabajo Temático de Género en el Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.118067

Palabras clave:

Educación Física, El género, Campo científico, Pierre Bourdieu,

Resumen

El objetivo de este trabajo es comprender la dinámica de los procesos de luchas y disputas por la creación del Grupo de Trabajo Temático de Género (GTT) en el ámbito científico de la Educación Física, concretamente en el seno del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte. Para ello, el estudio se desarrolla según la Teoría de la Práctica, de Pierre Bourdieu. El recorrido metodológico es cualitativo y bibliográfico, con análisis documental. Los resultados indican que el campo ha ido adquiriendo autonomía dentro de la entidad y que las trayectorias de las coordinadoras fueron fundamentales para su creación. Sin embargo, en el movimiento del campo científico, las luchas y disputas no son desinteresadas. Concluimos que el campo tiene tendencias y que los agentes pueden crear espacios de lucha. Debido al capital simbólico acumulado, los agentes que producen sobre el tema de género en la Educación Física consolidaron el GTT Género a partir de su movimiento en el ámbito científico.

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Biografía del autor/a

Brenda Rodrigues da Costa, Universidade Federal de Goiás - Goiânia - GO

Mestranda em Educação Física pela UFG/FEFD, licenciada em Educação Física pela UFMT.

 

Ricardo Lira de Rezende Neves, Universidade Federal de Goiás - Goiânia - GO

Professor na Faculdade de Educação Fisica  e Dança da Universidade Federal de Goiás na área de Educação Física e Saúde Pública e Coletiva.

 

 

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Publicado

2022-02-22

Cómo citar

COSTA, B. R. da; NEVES, R. L. de R. Luchas y disputas en el ámbito científico de la Educación Física: el Grupo de Trabajo Temático de Género en el Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte. Movimento, [S. l.], v. 28, p. e28009, 2022. DOI: 10.22456/1982-8918.118067. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/118067. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

v. 28, jan./dez. 2022

Sección

Artículo Original

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