LA RELACIÓN ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.106792

Palabras clave:

Educación Física. Promoción de la Salud. Salud Colectiva. Educación Primaria y Secundaria.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica sobre las relaciones entre Educación Física Escolar y salud que ha sido publicada en revistas científicas de las áreas de Educación y Educación Física. Realizamos una revisión integradora de revistas indexadas en el sistema WebQualis en la que se identificaron 41 producciones. El foco de los estudios está en la selección de los temas que se aprenderán en las clases. Se han propuesto diferentes temas, con destaque para los conocimientos sobre las implicaciones biológicas del ejercicio físico, incluso en estudios que adoptan la perspectiva de la promoción de la salud, evidenciando la polisemia del término. Se constata la prioridad en el análisis de las concepciones de salud y se da poca atención al debate sobre el concepto de escuela que fundamenta la relación entre salud y Educación Física Escolar. Se identifica, por lo tanto, la necesidad de ampliar el debate sobre el tema, buscando apoyo en los marcos de la salud colectiva y acercándose al contexto escolar, con el protagonismo de profesores e profesoras en la producción de conocimiento.

 

 

 

 

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Biografía del autor/a

Thiago Villa Lobos Mantovani, Universidade São Judas Tadeu

Bacharel e Licenciado em Educação Física pela Universidade São Judas. Especialista em Educação Física Escolar e Mestrando Na Universidade São Judas. Atualmente atua como Professor de Educação Física na rede particular de ensino e instrutor De atividades físicas - Serviço Social Do Comércio Sp. Atuou Como Coordenador Pedagógico no Governo do Estado de São Paulo, Coordenador de Esportes no Clube Adc Ericsson, Coordenador de Recreação de Lazer.

Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de São Paulo

Cursou o Bacharelado, a Licenciatura, o Mestrado e o Doutorado em Educação Física na Universidade São Judas. Realizou o Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da USP. Atualmente é professor de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem como linha de pesquisa os seguinte temas: Educação Física Escolar; Currículo; Formação de Professores e Pesquisa Qualitativa.

Elisabete dos Santos Freire, Universidade São Judas Tadeu

Doutora e Educação Física, atuo como professora no programa de pós-graduacão stricto sensu em Educação Física e no curso de graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu. Lider do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Escola e Currículo.

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Publicado

2021-02-05

Cómo citar

MANTOVANI, T. V. L.; MALDONADO, D. T.; FREIRE, E. dos S. LA RELACIÓN ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRADORA. Movimento, [S. l.], v. 27, p. e27008, 2021. DOI: 10.22456/1982-8918.106792. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/106792. Acesso em: 29 abr. 2025.

Número

v. 27, jan./dez. 2021

Sección

Artículo Original

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