EFEITO DA COOPERAÇÃO MOTRIZ NA VIVÊNCIA EMOCIONAL POSITIVA: PERSPECTIVA DE GÊNERO
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.38120Palavras-chave:
Educação Física. Inteligência emocional. Identidade de Gênero. Relações interpessoais.Resumo
Investigou-se, desde uma perspectiva de gênero, a vivência emocional provocada pela prática de situações motrizes cooperativas. Participaram 309 estudantes de quatro universidades espanholas. Utilizou-se a escala validada de jogos e emoções (GES). Depois de cada tarefa, os alunos indicaram a intensidade experimentada nas treze emoções consideradas e comentaram brevemente as causas que originaram a emoção mais intensa. Utilizaram-se métodos mistos ao complementar a análise dos dados quantitativos com o estudo de comentários qualitativos. Confirmou-se a contribuição de situações motrizes de jogos tradicionais, expressão e introjeção para promover emoções positivas em mulheres e homens.
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