A "ESCRITA DE SI" NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.20214Palavras-chave:
Educação Física. Conhecimento. Atuação profissional. CompetênciasResumo
O objetivo deste ensaio é criar um campo de discussões sobre a “escrita de si” no contexto da formação em Educação Física, reconhecendo o exercício de escrita como um modo potente de captação e reinvenção do que escapa à ordem do conhecimento e que, ao mesmo tempo, exige do pensamento pensar a consistência dos encontros que atravessam os processos de formação profissional. Deste ponto, interessa tangenciar as demandas que ficam excluídas no discurso da formação, a saber: as sensibilidades, reconhecendo-as como expressões de um “conhecimento encarnado”. Para além das competências teóricas, a “escrita de si” ajuda a edificar uma compreensão mais profunda da formação profissional, não porque dispara um discurso sobre a prática, mas por dar vazão à escrita das intensidades forjadas nos encontros entre conhecimentos e práticas.Downloads
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