O Ensino Básico e Secundário em Portugal: expansão e financiamento nas últimas décadas

Belmiro Cabrito

doi:10.22491/2236-5907132740

Autores/as

Belmiro Cabrito Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (UL), Lisboa – Portugal https://orcid.org/0000-0003-0420-5639

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907132740

Palabras clave:

Educación Primaria y Media, Expansión, Financiación, Equidad

Resumen

Este artículo presenta la evolución de indicadores relacionados con la Educación Primaria y Media en las últimas décadas, concretamente sobre la expansión y financiamiento del sistema. En Portugal, la historia de la educación primaria y media, gratuita, universal e obligatoria se remonta a la Revolución Democrática del 25 de abril de 1974, por lo que se presentan datos que tienen en cuenta esa fecha, siempre que existan. El artículo presenta la evolución de indicadores relacionados con la población escolar y su desempeño y el financiamiento del sistema, así como el las fuentes y el alcance de la financiación pública durante el período de enseñanza obligatoria. El análisis de los datos muestra, por un lado, un proceso de expansión de la educación con la democratización del acceso a la educación, posterior a 1974; por otro lado, la continuidad de desigualdades en el acceso a la educación, a pesar de esta universalidad; finalmente, se concluye que el modelo de financiación utilizado no garantiza la equidad.

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Biografía del autor/a

Belmiro Cabrito, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (UL), Lisboa – Portugal

Belmiro Cabrito é professor associado aposentado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Possui graduação em Licenciatura Em Ciências Político-Social pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Univ. Téc. De Lisboa (1978), graduação em Licenciatura em Economia pelo Instituto Superior de Economia da Universidade Técnica de Lisboa (1972), mestrado em Ciências da Educação pela Universidade de Lisboa (1993) e doutorado em Política e Sistema Educativo pela Universidade de Lisboa (2000). Atualmente é membro - Unidade de Investigação e de Desenvolvimento em Educação e Formação-UL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

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