CONOCIMIENTO, PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y EDUCACIÓN FÍSICA: APROXIMACIONES CON EL ÁMBITO DE LA DIDÁCTICA...
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.50983Palabras clave:
Conocimiento. Educación Física. Enseñanza.Resumen
El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de los vínculos entre el conocimiento y la práctica pedagógica en el campo de la Educación Física (EF), buscando, a partir de ahí, aproximaciones con el campo de la didáctica. Inicialmente, intento esbozar una comprensión de la EF entendiéndola como telón de fondo para las discusiones pretendidas en este texto. En un segundo momento, fomento algunas aproximaciones específicas con el campo de la didáctica, abriendo espacio para pensar la EF en esta discusión. Por último, abordo algunos nexos entre conocimiento y práctica pedagógica, a partir de la tensión entre teoría y práctica, discusión que considero central para pensar una didáctica "de la" EF.
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