CLOWN E EDUCAÇÃO FÍSICA: A BRINCADEIRA É SERIA

Autores

  • Antonio Carlos Monteiro de Miranda Universidade Estadual de Maringá
    • Larissa Michelle Lara Universidade Estadual de Maringá

      DOI:

      https://doi.org/10.22456/1982-8918.46519

      Palavras-chave:

      Clown. Educação Física. Estudos de intervenção.

      Resumo

      A proposta desta pesquisa foi analisar a construção do clown junto à Educação Física no sentido de orientar ações pedagógicas no campo de intervenção. A pesquisa-ação norteou o trabalho com estudantes do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá, Paraná, a partir de exercícios e jogos teatrais experienciados em laboratórios e de intervenções em escola, clube e espaços públicos em Maringá. Constatou-se a viabilidade do trabalho com clown na Educação Física e sua importância na materialização de ações pedagógicas que refinem a experiência dos alunos nos campos da formação e da intervenção profissional. 

       

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      Biografia do Autor

      Antonio Carlos Monteiro de Miranda, Universidade Estadual de Maringá

      Formação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá, Mestrado em Educação Física e Doutorado em andamento pelo Programa de pós Graduação UEM/UEL . É professor da Universidade Estadual de Maringá na área da Ginástica, atuando nos cursos de Educação Física e Artes Cênicas. Pesquisa nas Áreas de Ginástica, Escola (ensino médio), teatro, atividades circenses e cultura.

      Larissa Michelle Lara, Universidade Estadual de Maringá

      Professora doutora do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá e do Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL. Coordenadora do GPCCL – Grupo de Pesquisa Corpo, Cultura e Ludicidade (DEF/UEM/CNPq). r

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      Publicado

      2015-02-05

      Como Citar

      MIRANDA, Antonio Carlos Monteiro de; LARA, Larissa Michelle. CLOWN E EDUCAÇÃO FÍSICA: A BRINCADEIRA É SERIA. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 181–192, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.46519. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/46519. Acesso em: 18 ago. 2026.

      Edição

      v. 21, n.1, jan./mar. 2015

      Seção

      Artigos Originais

      Licença

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