Lecturas para (re)pensar el trabajo colectivo de los profesores de educación fisica en la Red de Ensenanza del Municipio de Porto Alegre.

Autores/as

  • Fabiano Bossle
  • Vicente Molina Neto

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.6877

Palabras clave:

Literatura de Revisión como Asunto. Docentes. Educación Física Escolar.

Resumen

Este artículo es una revisión de la literatura sobre el trabajo colectivo en la escuela brasileña de educación física. El objetivo es revisar la producción del Área de Conocimiento de la Educación Física y Deporte Ciencias de los enfoques sobre el trabajo colectivo. Se analizaron las actuaciones de tres conferencias en el área de conocimiento de la educación física y el deporte ciencia en los años 2006 y 2007, los libros y tesis y disertaciones. Es posible identificar en el que surgen los debates sobre el trabajo colectivo en la educación física escolar y el espacio brasileño que este tema ha ocupado en este ámbito de producción de conocimiento hoy en día, así como una "simbiosis" entre el trabajo colectivo en la educación física y el políticas y propuestas pedagógicas basadas en las relaciones horizontalisation en la escuela.

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Biografía del autor/a

Fabiano Bossle

Possui graduação em Educação Física - Licenciatura plena pela Faculdade de Ciências da Saúde do Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista (1991), especialização em Ciências do Esporte pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995), mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) e doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande Sul (2008). Atualmente é professor assistente do Centro Universitário Univates, professor da Faculdade Cenecista de Osório e professor de educação física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: prática pedagógica em educação física, metodologia do ensino da educação física escolar, planejamento de ensino, formação de professores. Centro Universitário Univates

Vicente Molina Neto

Professor de Graduação e Pós-Graduação da EsEF da UFRGS

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Publicado

2009-03-31

Cómo citar

BOSSLE, F.; MOLINA NETO, V. Lecturas para (re)pensar el trabajo colectivo de los profesores de educación fisica en la Red de Ensenanza del Municipio de Porto Alegre. Movimento, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 89–107, 2009. DOI: 10.22456/1982-8918.6877. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/6877. Acesso em: 11 may. 2025.

Número

Vol. 15 Núm. 3 (2009)

Sección

Artículo Original

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