Lecturas para (re)pensar el trabajo colectivo de los profesores de educación fisica en la Red de Ensenanza del Municipio de Porto Alegre.
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.6877Palabras clave:
Literatura de Revisión como Asunto. Docentes. Educación Física Escolar.Resumen
Este artículo es una revisión de la literatura sobre el trabajo colectivo en la escuela brasileña de educación física. El objetivo es revisar la producción del Área de Conocimiento de la Educación Física y Deporte Ciencias de los enfoques sobre el trabajo colectivo. Se analizaron las actuaciones de tres conferencias en el área de conocimiento de la educación física y el deporte ciencia en los años 2006 y 2007, los libros y tesis y disertaciones. Es posible identificar en el que surgen los debates sobre el trabajo colectivo en la educación física escolar y el espacio brasileño que este tema ha ocupado en este ámbito de producción de conocimiento hoy en día, así como una "simbiosis" entre el trabajo colectivo en la educación física y el políticas y propuestas pedagógicas basadas en las relaciones horizontalisation en la escuela.
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