LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS PRÁCTICAS CORPORALES: LA VISIÓN CONSTRUIDA POR NIÑAS EVANGÉLICAS
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.64478Palabras clave:
Prácticas corporales. Educación Física. Religión.Resumen
Para aquellos que comparten una visión religiosa del mundo, las prácticas cotidianas, consciente o inconscientemente, son mediadas por el conocimiento religioso. Esto se aplica a las prácticas corporales presentes en la escuela. Buscamos, en este artículo, entender cómo las niñas evangélicas, pertenecientes a la Asamblea de Dios y a la Congregación Cristiana, dan significado a las prácticas corporales en la vida cotidiana, asignándoles sentidos que son producidos en un proceso relacional entre la Iglesia y la clase de Educación Física (EF). Lo que observamos, a partir de la investigación etnográfica, es que la visión de las niñas acerca de las prácticas corporales se produce dentro de una tensión cotidiana entre lo que aprenden en la Iglesia y en las clases de Educación Física.
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