Indicios de pensamiento
¿“Educadora Física” es una representación del cuerpo de una licenciada en Educación Física?
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.150187Palabras clave:
Ciencias de la Educación Física, Entrenadores Personales, Educación, NarraciónResumen
El ensayo se concibe como una forma textual y un método para investigar los significados que habitan en la expresión identitaria “Educadora Física” basándose enla visibilidad y comprensión de lo que una licenciada en Educación Física teje en su vida cotidiana. Para ello, se basa en las representaciones del cuerpo y en la narrativa (auto)biográfica para discutir los aspectos formativos de la Licenciatura, considerando los matices subjetivos y culturales que atraviesan a los sujetos. Se desvelan dos movimientos socioculturales asociados al uso de “Educadora Física”: uno de resistencia, vinculado a la superación de la identidad hegemónica de “profesional de Educación Física”, asociada a la salud y la biodinámica. Otro de reinvención, asociado al deseo de reinventar a estos profesionales a través de otros perfiles identitarios vinculados a la educación.
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