Traces of thought
Is “Physical Educator” a representation of the body of a Bachelor’s in Physical Education?
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.150187Keywords:
Physical Education Sciences, Personal Trainers, Education, NarrationAbstract
The essay is conceived as a textual form and method to investigate the meanings that inhabit the identity expression “Physical Educator” based on the visibility and understanding of what a Bachelor in Physical Education weaves into their daily life. To this end, it is based on body representations and (auto)biographical narrative to discuss the formative aspects of the Bachelor’s degree, considering the subjective and cultural nuances that affect the individuals. Two sociocultural movements associated with the use of “Physical Educator” are unveiled: one of resistance, linked to overcoming the hegemonic identity of “Physical Education professional,” associated with health and biodynamics. Another of reinvention, associated with the desire to reinvent these professionals through other identity profiles linked to education.
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