EL PLURALISMO CULTURA: DESPORTES RADICAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

Autores/as

  • Igor Armbrust Universidade São Judas Tadeu
  • Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva Universidade São Judas Tadeu

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.14937

Palabras clave:

Deporte Radical. Complejidad. Educación Física Escolar

Resumen

El plan de estudios de Educación Física ha sido renovado y se observa que su contenido tradicional, comienzan a compartir espacio en la escuela, devido a su actual divulgación de nuevos contenidos. Los Deportes Radicales se encuentran en esta situación, han atraído la atención de niños que frecuentan la escuela y han mostrado su potencial educativo de convergencia con los objetivos de la Educación Física. Por el contrario, resistencias se identifican por parte de los educadores, que expresan su preocupación com base en el image de riesgo e imprevisibilidad relacionados a estos contenidos. Ante esta situación, con el apoyo en el pensamiento complejo basado en Edgar Morin, el presente ensayo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre la inclusión de los deportes radicales en las propuestas pedagógicas.

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Biografía del autor/a

Igor Armbrust, Universidade São Judas Tadeu

Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Universidade São Judas Tadeu

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Publicado

2012-03-05

Cómo citar

ARMBRUST, I.; SILVA, S. A. P. dos S. EL PLURALISMO CULTURA: DESPORTES RADICAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 281–300, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.14937. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/14937. Acesso em: 25 jun. 2025.

Número

v. 18, n. 1, jan./mar. 2012

Sección

Ensayos

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