Trayectos de profesionalización de los directores de gimnasios
convergencias y disonanzas entre los profesionales de la educación física
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.146209Palabras clave:
Educación Física, Disposiciones, Gestión, GimnasiosResumen
El estudio investigó las trayectorias de profesionalización de gestores/as de gimnasios. Se buscó comprender cómo se incorporan y se ponen en práctica las disposiciones vinculadas a la gestión de gimnasios por parte de cuatro profesionales de Educación Física. Utilizando la sociología disposicional como referente teórico-metodológico, se realizaron cuatro entrevistas a cada profesional, las cuales sirvieron como base para la construcción de retratos sociológicos. A partir de síntesis de estos retratos, los análisis descritos y discutidos permitieron concluir que las trayectorias de profesionalización presentan convergencias y disonancias, al considerar 3 disposiciones incorporadas en diferentes contextos de socialización (familia, formación, prácticas corporales y gestión).
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